Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"Kershaw, David C."'
Thesis (Ph. D.)--University of North Carolina at Chapel Hill, 2009.
Title from electronic title page (viewed Mar. 10, 2010). "... in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy in the Department of Political Sc
Title from electronic title page (viewed Mar. 10, 2010). "... in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy in the Department of Political Sc
Externí odkaz:
http://dc.lib.unc.edu/u?/etd,2782
Autor:
Souerwine, Heidi, Kershaw, David C., Hodges, Eric B., Roberts, Joseph W., Albert, Craig Douglas, Brandle, Shawna, Friedman, Sally, Rose, Jonathan, Cowell-Meyers, Kimberly, Argyle, Lisa, Haynes, Audrey A., Franz, Frank, LaForge, Chera, Moats, Sara, Allen, Marcus D., Broscheid, Andreas, DeLorenzo, Joseph, Price, Paige, Van Vechten, Renée, Datta, Monti, Sylvester, Christine, Jennings, William, Parsons, Tara N., Allendoerfer, Michelle, Delehanty, Casey, Manzo, Whitney Ross, Mueller, Lisa, Mohamed, Heather Silber, Slocum-Schaffer, Stephanie
Publikováno v:
PS: Political Science and Politics, 2015 Jul 01. 48(3), 497-513.
Externí odkaz:
http://www.jstor.org/stable/24771586
Autor:
Henry, Gary T., Bastian, Kevin C., Fortner, C. Kevin, Kershaw, David C., Purtell, Kelly M., Thompson, Charles L., Zulli, Rebecca A.
Publikováno v:
Education Finance and Policy, 2014 Jul 01. 9(3), 264-303.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/educfinapoli.9.3.264
Autor:
Kershaw, David C.
This dissertation presents three studies that challenge the conventional understanding about the ways in which political elites influence citizens' orientations toward, as well as the citizens' resources that bear upon, political participation. The s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::26b74e81757f5c6eb551d83c03336939
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Teachers College Record. Nov2015, Vol. 117 Issue 11, p1-30. 30p.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.