Zobrazeno 1 - 10
of 15
pro vyhledávání: '"Kerem Çolak"'
Autor:
Aygün Yıldız, Kerem Çolak
Publikováno v:
Değerler Eğitimi Dergisi, Vol 18, Iss 40, Pp 77-113 (2020)
Binlerce yıllık Türk tarihinin ve köklü kültürünün en mühim ürünlerinden biri olan Yenisey Yazıtlarının, başta Türk ulusu olmak üzere, gelecekte yaşayaca k olan nesillerin, aktarılması hedeflenen değerlere sahip bireyler olara
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8488374f0d204b5ebe0fb1112a0e645e
Autor:
Kerem Çolak, Rahman İbrahim Aydın
Publikováno v:
The Journal of Educational Research. 115:223-233
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dafc0926c52c4692754ea160ea0db179
https://doi.org/10.1080/00220671.2022.2100861
https://doi.org/10.1080/00220671.2022.2100861
Autor:
Aygün YILDIZ, Kerem ÇOLAK
Publikováno v:
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. 20:143-165
Türk tarihinin yapı taşları niteliğinde olan Orhun Kitabeleri, takribi 1300 yıl önce yazılmalarına rağmen içerdikleri ifadeler bakımından güncelliğini koruyan ve günümüze ışık tutan bir yapıya sahiptir. Böyle bir içeriğe sahi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cd9cf6f025f4c4f08669a6546044811d
https://doi.org/10.37217/tebd.1024085
https://doi.org/10.37217/tebd.1024085
Autor:
Esra Keleş, Şenay Aydin, Memet Üçgül, Muzaffer Başkaya, Kerem Çolak, Sümeyye Bayraktar Firinci, Zehra Lüy, Bahar Baran
Publikováno v:
Shaping the Future of Online Learning ISBN: 9781668465134
This chapter aimed to reveal how the analysis, design, and development processes should be carried out while history teaching environments are being developed in 3D virtual environments and to set a concrete definition of teaching process in 3D virtu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1089fc47999749dc83f8123c7bd9f220
https://doi.org/10.4018/978-1-6684-6513-4.ch010
https://doi.org/10.4018/978-1-6684-6513-4.ch010
Autor:
Sümeyye Durmuş, Kerem Çolak
Publikováno v:
lnternational Journal of Geography and Geography Education. :145-160
Bu araştırma 8. sınıf öğrencilerinin küresel sorunlara dair görüşlerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Nitel araştırma metodolojisi kapsamında gerçekleştirilen araştırmada durum çalışması yöntemi kullanılmıştır. Am
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c8583dbe6650de16e48fe6c6cdb98b15
https://doi.org/10.32003/igge.897622
https://doi.org/10.32003/igge.897622
Publikováno v:
Volume: 18, Issue: 1 825-851
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmada, eğitim fakültesinde öğrenim görmekte olan üniversite öğrencilerinin Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi dersine yönelik tutumlarını belirlemek için bir tutum ölçeği geliştirmek amaçlanmıştır. Araştırma, Trabz
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ebda9603f042c16a1a09816c162c3b88
https://doi.org/10.33711/yyuefd.938724
https://doi.org/10.33711/yyuefd.938724
Autor:
Elif Torun, Kerem Çolak
Publikováno v:
İlkokulda Beceri Öğretimi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::770ddde9d0e3cf033a7763fd5c8ceccb
https://doi.org/10.14527/9786257228268.07
https://doi.org/10.14527/9786257228268.07
Publikováno v:
EDUCATION AND SCIENCE; Cilt 44, Sayı 197 (2019)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 44, Sayı 197 (2019)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 44, Sayı 197 (2019)
The aim of this study is to reveal the opinions of teachers who deliver Social Studies courses on global citizenship and global citizenship education. A semi-structured interview was conducted with 15 teachers who were interviewed individually and fa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8f31d036c4e7e49f68bda616ed805c46
https://doi.org/10.15390/eb.2019.7721
https://doi.org/10.15390/eb.2019.7721
Autor:
Kerem Çolak
Publikováno v:
Kuramsal Temeller ve Güncel Tartışmalar Işığında 21.Yüzyılda Vatandaşlık ve Vatandaşlık Eğitimi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5e7a254352c2b4fa6746fb7d2c1d0794
https://doi.org/10.14527/9786052416280.02
https://doi.org/10.14527/9786052416280.02