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Publikováno v:
Russian Journal of Linguistics, Vol 26, Iss 3, Pp 625-644 (2022)
Lexical bundles, as “building blocks of discourse” (Biber Barbieri 2007: 263), vary across disciplines and genres. Mastery of lexical bundles signals professionalism and helps identify writers and speakers as members of specific discourse communi
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https://doaj.org/article/55fd787d87d0481588a273fdb40d9bd1
Autor:
Romero Lara Herrera, Kenneth Geoffrey Richter, Luis Omar Razo Colunga, Luis Daniel González Espejel
Publikováno v:
Entreciencias: Diálogos en la Sociedad del Conocimiento, Vol 4, Iss 9, Pp 97-108 (2016)
Este artículo se centra en la percepción de profesores mexicanos de inglés sobre la enseñanza del idioma basada en contenidos. Los profesores, objeto de estudio, tienen una perspectiva dual: aprendieron el idioma inglés a través de contenido y
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https://doaj.org/article/bd2c81dd111a4f32905715e198377cf3
Publikováno v:
RELC Journal. 48:180-196
This article reports on the views of selected Southeast Asian and Mexican second language teacher education students regarding the characteristics and pedagogical behaviours of good EFL instructors. A total of 116 participants from Mexico, Brunei, Ma
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b8fdd58de2d3a25841a69d46894aa8a7
https://doi.org/10.1177/0033688216645473
https://doi.org/10.1177/0033688216645473
Publikováno v:
Estudios de Lingüística Aplicada. :9
La importancia de los exámenes de opción múltiple (MC) en México no debe subestimarse. A pesar de su ubicuidad en las aulas de enseñanza de ILE (inglés como lengua extranjera), se han realizado pocas investigaciones sobre su calidad o impacto.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::421835f1539f2de9444a3992a5acc7bf
https://doi.org/10.22201/enallt.01852647p.2020.71.900
https://doi.org/10.22201/enallt.01852647p.2020.71.900