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Sistema de evaluación del aprendizaje para la asignatura Análisis Matemático en el contexto angolano
Publikováno v:
Revista Científica Infociencia, Vol 20, Iss 1, Pp 1-12 (2016)
Los diseños de los sistemas de evaluación del aprendizaje en los momentos actuales alcanzan especial vigencia en correspondencia con las transformaciones que acontecen en la Educación Superior Angolana. El diagnóstico exploratorio realizado, reco
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::689782c77e499248a44cbe1426160b59
http://infociencia.idict.cu/index.php/infociencia/article/view/600
http://infociencia.idict.cu/index.php/infociencia/article/view/600
