Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"Kempcke, Raimar"'
Publikováno v:
Klaus Meißner & Martin Engelien (Hrsg.), GeNeMe '10: Gemeinschaften in Neuen Medien, TU Dresden, 07./08.10.2010, Dresden: TUDpress, ISBN: 3-941298-86-6. :107-116
Der Einsatz elektronischer Dateneingabeinstrumente im medizinischen Bereich verbessert die Kollaboration zwischen Patienten, Arzt und Fachpersonal durch adaptive Inhalte, Plausibilitätsprüfung und vereinfachte Eingabemethoden. In einem interdiszipl
Externí odkaz:
https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A28025
https://tud.qucosa.de/api/qucosa%3A28025/attachment/ATT-0/
https://tud.qucosa.de/api/qucosa%3A28025/attachment/ATT-0/
Publikováno v:
Journal of Medical Internet Research, Vol 14, Iss 5, p e135 (2012)
BackgroundThe number of multiple sclerosis (MS) information websites, online communities, and Web-based health education programs has been increasing. However, MS patients’ willingness to use new ways of communication, such as websites, mobile phon
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5c8f4fa76da74d02b8e32cbc30d6c200
Publikováno v:
Klaus Meißner & Martin Engelien (Hrsg.), GeNeMe '10: Gemeinschaften in Neuen Medien, TU Dresden, 07./08.10.2010, Dresden: TUDpress, ISBN: 3-941298-86-6, S. 107-116
Der Einsatz elektronischer Dateneingabeinstrumente im medizinischen Bereich verbessert die Kollaboration zwischen Patienten, Arzt und Fachpersonal durch adaptive Inhalte, Plausibilitätsprüfung und vereinfachte Eingabemethoden. In einem interdiszipl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4179::a3bf450899fc495419335940d6e22b52
https://tud.qucosa.de/id/qucosa:28025
https://tud.qucosa.de/id/qucosa:28025
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.