Výsledky vyhledávání - "Kemmer Cernev, Adrian"

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Nuveo: Digital Ethics and Artificial Intelligence for Real World Challenges.

Autor: Castelo Branco Biondi, Gabrielle Marques¹ gbranco@yahoo.com, Kemmer Cernev, Adrian² adrian.cernev@fgv.br

Publikováno v: RAC: Revista de Administração Contemporânea. may/jun2023, Vol. 27 Issue 3, p1-17. 17p.

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Relacional: Amenizando os Efeitos da Crise no Setor da Educação.

Autor: Kemmer Cernev, Adrian¹ adrian.cernev@fgv.br, Fantinato Menegon, Letícia^1,2 leticia.menegon@fgv.br, de Campos Maia, Marta¹ marta.maia@fgv.br

Publikováno v: RAC: Revista de Administração Contemporânea. jan/feb2022, Vol. 26 Issue 1, p1-17. 17p.

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CAMINHOS PARA PAGAMENTOS DIGITAIS: Na China e no Brasil, os sistemas virtuais para transações financeiras aperfeiçoam-se para um modelo em que a infraestrutura é oferecida pelos bancos centrais, de forma a evitar a oligopolização do mercado

Autor: KEMMER CERNEV, ADRIAN, HENRIQUE DINIZ, EDUARDO

Publikováno v: GV-executivo. abr-jun2021, Vol. 20 Issue 2, p13-15. 4p.

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Palmas to E-Dinheiro! Clapping the Digital Evolution of a Local Social Currency.

Autor: Kemmer Cernev, Adrian¹ adrian.cernev@fgv.br, Henrique Diniz, Eduardo¹ eduardo.diniz@fgv.br

Publikováno v: RAC: Revista de Administração Contemporânea. sep/oct2020, Vol. 24 Issue 5, p487-506. 40p.

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NO RASTRO DO BLOCKCHAIN.

Autor: KEMMER CERNEV, ADRIAN¹ adrian.cernev@fgv.br, LACERDA MORAES, TRÍCIA KARLA² triciamoraes@gmail.com

Publikováno v: GV-executivo. jan-mar2021, Vol. 20 Issue 1, p18-21. 4p.

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Caso necessário, estruture: um metacaso de ensino

Autor: Kemmer Cernev, Adrian, Jayo, Martin

Publikováno v: GVcasos; Vol. 12 No. 1 (2022): Vol. 12, n. 1: janeiro-junho 2022; c1
Revista Brasileira de Casos de Ensino em Administração; v. 12 n. 1 (2022): Vol. 12, n. 1: janeiro-junho 2022; c1
GVcasos
Fundação Getulio Vargas (FGV)
instacron:FGV

This “metacase” aims to discuss the process of designing a teaching case in business administration. Starting from an intentionally vague and incomplete initial narrative, we propose an application in the classroom that is intended to show the pe

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d596410760d1afcc2cc1fec81e48ed80
http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/gvcasos/article/view/85199