Secondary Education Students’ Questions on Experimental Devices

Autor: Tarcilo Torres Valois, Kelly Johanna Duque, Koto Ishiwa, Gloria Sánchez, Juan José Solaz Portolés, Vicente Sanjose López

Publikováno v: Enseñanza de las Ciencias, Vol 30, Iss 1, Pp 49-60 (2012)

Questions are essential in the construction of new knowledge by scientists. Nevertheless, students ask very few questions in usual classroom situations. In this paper we review the research work on question generation and describe three empirical stu

Externí odkaz: https://doaj.org/article/7837df601bc74af2a1423ccad537804c

Secondary Education Students’ Questions on Experimental Devices

Autor: Kelly Johanna Duque, Vicente Sanjosé López, Gloria Sánchez, Koto Ishiwa, Tarcilo Torres Valois, Juan José Solaz Portolés

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Torres Valois, Tarcilo Duque, J. Ishiwa, Koto Sánchez, Gloria Solaz Portolés, Joan Josep Sanjosé López, Vicente 2012 Preguntas de los estudiantes de educación secundaria ante dispositivos experimentales Ensenanza de las Ciencias 30 1 49 60
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
instname
Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2012: Vol.: 30 Núm.: 1; p. 49-60
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2012: Vol.: 30 Núm.: 1; p. 49-60

Las preguntas forman parte esencial del trabajo que desarrollan los científicos para construir nuevo conocimiento. Sin embargo, los alumnos formulan un número muy escaso de preguntas en las situaciones usuales de aula. En este trabajo se realiza un

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a504d5b179208c35b5e9e1aac6a3f5d7
http://hdl.handle.net/11162/160640