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Publikováno v:
Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade, Vol 29, Iss 60 (2020)
Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 29 n. 60 (2020): Psicanálise e Educação; 322-344
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 29 n. 60 (2020): Psicanálise e Educação; 322-344
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Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
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Este artigo tem por objetivo abordar o tema da formação de professores como interesse das elites cariocas, tomando por base a história da instalação da Escola Normal Ignácio Azevedo do Amaral, no bairro da Lagoa, Zona Sul, entre os anos de 1950
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2c52ab1236e42c388fc31cb7b85c78ac
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n60.p322-344
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n60.p322-344
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Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade, Vol 29, Iss 60 (2020)
Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 29 n. 60 (2020): Psicanálise e Educação; 102-116
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
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Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 29 n. 60 (2020): Psicanálise e Educação; 102-116
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Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
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O artigo percorre alguns elementos tradicionais e ordinários do trabalho docente em sala de aula, no ensino presencial, para pensar os efeitos da educação remota, proposta em tempos de pandemia pelo coronavírus (SARS-CoV-2), em que escolas no mun
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c4db7b9517f7dd96d1a0ec8aca9cc0b1
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n60.p102-116
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n60.p102-116