Zobrazeno 1 - 10 of 26 pro vyhledávání: '"Kee, Tris"'
2
Akademický článek
An empirical study on immersive technology in synchronous hybrid learning in design education.
Autor: Kee, Tris1 tris.kee@polyu.edu.hk, Zhang, Hao2, King, Ronnel B.3
Publikováno v: International Journal of Technology & Design Education. Jul2024, Vol. 34 Issue 3, p1243-1273. 31p.
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
Learning motivation and psychological empowerment of socioeconomically disadvantaged learners – an empirical study on inclusive project-based learning during Covid-19.
Autor: Kee, Tris, Lai, Andy
Publikováno v: International Journal of Inclusive Education; Sep2024, Vol. 28 Issue 11, p2438-2457, 20p
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
Sustainable adaptive reuse – economic impact of cultural heritage
Autor: Kee, Tris
Publikováno v: Journal of Cultural Heritage Management and Sustainable Development, 2019, Vol. 9, Issue 2, pp. 165-183.
Externí odkaz: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/JCHMSD-06-2018-0044
Zobrazit plný text záznamu
5
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
6
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
7
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
8
Akademický článek
Adaptive reuse of heritage architecture and its external effects on sustainable built environment—Hedonic pricing model and case studies in Hong Kong.
Autor: Kee, Tris1,2 (AUTHOR) triskee@vtc.edu.hk, Chau, Kwong Wing3 (AUTHOR)
Publikováno v: Sustainable Development. Nov/Dec2020, Vol. 28 Issue 6, p1597-1608. 12p.
Zobrazit plný text záznamu
9
Periodical
Sustainable adaptive reuse – economic impact of cultural heritage
Autor: Kee, Tris
Publikováno v: Journal of Cultural Heritage Management and Sustainable Development; September 2018, Vol. 9 Issue: 2 p165-183, 19p
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
An Emerging Community-Engaged Paradigm in Architectural and Design Education.
Autor: Kee, Tris
Publikováno v: International Journal of Design Education; Sep2016, Vol. 10 Issue 3, p21-33, 13p
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje