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Publikováno v:
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, Vol 2016, Iss 2 (2017)
Das duale Studium verbindet eine theoriebasierte Wissensvermittlung mit dem Auf- und Ausbau praxisbasierter Erfahrungen in Betrieben und wird sowohl in ausbildungs-/praxisintegrierenden als auch berufsintegrierenden Studienformaten angeboten. Ziel is
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0d44eb752c594560ae304dce91ea6c4b
Publikováno v:
Jahrbuch Angewandte Hochschulbildung 2017 ISBN: 9783658221027
Das duale Studium unterscheidet drei unterschiedliche Studienformate: ausbildungsintegrierende, praxisintegrierende und berufsintegrierende Studienformen. Das ubergreifende Kernmerkmal dualer Studiengange ist die Verbindung theoriebasierter Wissensve
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::14a69e32c1ec40a37ecd6afb4a6173c1
https://doi.org/10.1007/978-3-658-22103-4_12
https://doi.org/10.1007/978-3-658-22103-4_12
Autor:
Andrea Braun von Reinersdorff, Katrin Dinkelborg, Heike Thiele, Julia Biedendieck, Alexander Karsten Wolf, Wolfgang Arens-Fischer
Publikováno v:
International Journal of Health Professions, Vol 3, Iss 1, Pp 71-80 (2016)
With the academization of practical health professions universities as well as universities of applied sciences are facing the challenge to qualify nurses and therapists for a field of profession which is not defined yet. Science has to answer the qu
Autor:
Anton Wiechmann
Alles richtig gemacht! Oder doch nicht? Das 5000-Einwohner-Städtchen Freren ist umgeben von vier einwohnerschwächeren Gemeinden. Alle grenzen direkt an die ländliche Peripherie dieser kleinen Stadt an. Und die Ortskerne liegen relativ nahe zum Sta
In der öffentlichen Wahrnehmung ist das Studieren in Deutschland seit der Bologna-Reform zunehmend durch ein hohes Stresslevel gekennzeichnet. Trägt die Umstellung auf die zweizyklischen Studienmodelle mit ihren Bachelor- und Masterabschlüssen Sch
Hochschuldidaktik ist Akteurin der Hochschulentwicklung, Bezugsgröße für Lehrende und Studierende sowie Mitgestalterin von Bildung. Praktische Folgen dieser Aufgaben und Rollen diskutieren die Autor:innen des Bandes im Nachgang zur 46. dghd-Jahres
Autor:
Jingmin Cai, Hendrik Lackner
Das Buch fasst hochaktuelle Forschungsbeiträge zur Fachhochschulforschung zusammen, die im Kontext der Kooperation und des Austausches zwischen Deutschland und China stehen. Als dialogisch angelegte Plattform entwickelt dieses Jahrbuch Fachhochschul