Zobrazeno 1 - 3
of 3
pro vyhledávání: '"Katri Luomaniemi"'
Publikováno v:
Journal of Early Childhood Education Research, Vol 12, Iss 3 (2023)
Tämän temaattisen synteesin tavoitteena on yhdistää ja analysoida aiemmassa tutkimuskirjallisuudessa esiteltyjä suosituksia monikielisten lasten varhaisten matemaattisten taitojen tukemiseen. Aineisto koostuu viidestä suosituksia sisältäväst
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/02be4ea92e6f464f9d75e589b823fe74
Publikováno v:
Journal of Cognitive Education and Psychology. 20:138-160
In this quasi-experimental study we examined how the Count How Many (CHM) intervention program can support multilingual children's early numeracy and oral language skills. The program is aimed at promoting spontaneous focusing on numerosity (SFON) an
Autor:
Katri Luomaniemi, Milja Heinonen, Aino Mattinen, Ilona Södervik, Minna M. Hannula-Sormunen, Anne Sorariutta, Cristina E. Nanu
Publikováno v:
Mathematical Thinking and Learning. 22:312-331
In this study we investigated the effects of two naturalistic 2- to 4-year-old children’s intervention programs aimed at promoting children’s Spontaneous Focusing On Numerosity (SFON) and early num...