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pro vyhledávání: '"Katja Boehme"'
Autor:
Katja Boehme
Publikováno v:
Religions, Vol 15, Iss 9, p 1077 (2024)
Challenges and tensions that arise in a pluralistic society with differing worldviews among its citizens must be addressed from the outset in school education. To enable social cohesion within a heterogeneous society, students must learn to harmonize
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/83445eeaba07410d9f765c44cc5004b2
Autor:
Katja Boehme, Thomas Krobath
Publikováno v:
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie. 72:181-191
Zusammenfassung Im gesellschaftlichen und schulischen Kontext ist die Kooperation zwischen religiösen und säkularen Weltsichten und Fachperspektiven von zunehmender Bedeutung. In Heidelberg und Wien sind vergleichbare Konzepte fächerkooperierenden
Autor:
Katja Boehme
Wie kann für unsere Gesellschaft mit ihren individualisierten religiösen und säkularen Weltsichten eine gemeinsame Grundlage interreligiöser Bildung formuliert werden, auf die sich die verschiedensten Vertreter von Philosophie, Pädagogik, Theolo
Die Lehrperson bestimmt, was den Unterricht ausmacht. Ihr Know-how, ihre kulturellen Codes, ihre Religiosität und ihre individuelle Gender-Zuschreibung haben großen Einfluss auf den Unterricht und auf dessen Wahrnehmung durch die Kinder und Jugendl
Wie kann zukunftsfähiger Religionsunterricht an öffentlichen Schulen in Deutschland aussehen? Antworten auf diese Frage aus jüdischer, christlicher und muslimischer Perspektive geben die Autorinnen und Autoren dieses Bandes. Sie verbinden Aspekte
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Autor:
Birgit Engel, Katja Boehme
Die Qualität der Professionalisierung von Lehrer_innen ist aktuell ein mit Vordringlichkeit diskutiertes Thema. Der erste Band einer Buchreihe zum Thema?Didaktische Logiken des Unbestimmten? nähert sich den Frage- und Problemstellungen der Professi
Autor:
Katja Boehme
Publikováno v:
Komparative Theologie: Herausforderung für die Religionspädagogik ISBN: 9783657782598
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::53947e7b11faef71aa60a968814294cc
https://doi.org/10.30965/9783657782598_011
https://doi.org/10.30965/9783657782598_011