Zobrazeno 1 - 10 of 19 pro vyhledávání: '"Katharina Delius"'
1
Akademický článek
Film scenes and role-playing
Autor: Katharina Delius
Publikováno v: SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, Vol 17, Iss 1 (2023)
Role-plays are a popular task format in foreign language teaching, among other things to promote speaking. Teachers often assume that their learners have already acquired ideas about the scene to be portrayed or that they can draw on knowledge from t
Externí odkaz: https://doaj.org/article/fec8fb4f6bd546e68687cfeebe9220ae
Zobrazit plný text záznamu
2
Wie Wissenschaft und Praxis Fachunterricht gemeinsam weiterentwickeln können: Eine Design-Based Research-Studie zur Förderung der Sprechkompetenz im Englischunterricht
Autor: Katharina Delius
Publikováno v: EDeR. Educational Design Research. 6
Während die fremdsprachendidaktische Forschung meist ausgewählte Aspekte des Lehrens und Lernens einer fremden Sprache untersucht und die Forschungsergebnisse vorrangig in den wissenschaftlichen Diskurs einbringt, werden von praktischer Seite Hoffn
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1572aa21a4c1532f3173fcb14b582174
https://doi.org/10.15460/eder.6.3.1704
Zobrazit plný text záznamu
5
Das Forschungsdesign der empirischen Studie
Autor: Katharina Delius
Publikováno v: Förderung der Sprechkompetenz durch Synthese von generischem Lernen und Dramapädagogik ISBN: 9783662627372
An die theoretischen Grundlagen anschliesend erfolgt in diesem Kapitel die Vorstellung der Grundzuge des empirischen Forschungsprojekts. Dabei werden, aufbauend auf der Darstellung der Relevanz und des Erkenntnisinteresses des Vorhabens, die Wahl des
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b51576b0916819e01dca11df81b4df41
https://doi.org/10.1007/978-3-662-62738-9_6
Zobrazit plný text záznamu
6
Der dramapädagogische Ansatz
Autor: Katharina Delius
Publikováno v: Förderung der Sprechkompetenz durch Synthese von generischem Lernen und Dramapädagogik ISBN: 9783662627372
Das vorliegende Kapitel stellt die Dramapadagogik als zweiten didaktischen Ansatz vor, der im Forschungsprojekt zur Forderung der Sprechkompetenz herangezogen wird. Dabei werden zunachst die Hauptentwicklungslinien des dramapadagogischen Ansatzes im
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::45fa6ff3c5c9c07a4237036f28831ad6
https://doi.org/10.1007/978-3-662-62738-9_4
Zobrazit plný text záznamu
7
Einleitung
Autor: Katharina Delius
Publikováno v: Förderung der Sprechkompetenz durch Synthese von generischem Lernen und Dramapädagogik ISBN: 9783662627372
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6a0e5a4917e5013a17397ae47b188867
https://doi.org/10.1007/978-3-662-62738-9_1
Zobrazit plný text záznamu
8
Synthese des Genre- und dramapädagogischen Ansatzes
Autor: Katharina Delius
Publikováno v: Förderung der Sprechkompetenz durch Synthese von generischem Lernen und Dramapädagogik ISBN: 9783662627372
Aus den Ausfuhrungen zum Genre-Ansatz in Kapitel 3 und dem dramapadagogischen Ansatz in Kapitel 4 wurde ersichtlich, dass beide didaktische Ansatze Potenziale fur die Forderung der fremdsprachigen Sprechkompetenz aufweisen. Gleichzeitig konnen beide
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3ca9646ae88f7eeabeb9952c8d6d0781
https://doi.org/10.1007/978-3-662-62738-9_5
Zobrazit plný text záznamu
9
Ergebnisse: Lokale Theorie und ausgereifte Designprinzipien
Autor: Katharina Delius
Publikováno v: Förderung der Sprechkompetenz durch Synthese von generischem Lernen und Dramapädagogik ISBN: 9783662627372
Nach der Prasentation aller drei Forschungszyklen und der Analyse der dabei erhobenen Daten erfolgt in diesem Kapitel die abschliesende Zusammenfuhrung der gewonnenen Erkenntnisse in Ruckanbindung an die theoretischen Voruberlegungen aus den Kapiteln
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9db62042411024cbdf615d8b8304ad78
https://doi.org/10.1007/978-3-662-62738-9_11
Zobrazit plný text záznamu
10
Zyklus III: Design, Erprobung und Weiterentwicklung der dritten Unterrichtseinheit
Autor: Katharina Delius
Publikováno v: Förderung der Sprechkompetenz durch Synthese von generischem Lernen und Dramapädagogik ISBN: 9783662627372
Das vorliegende Kapitel geht im Rahmen des Design-Narrativs auf Design, Erprobung und Weiterentwicklung der zweiten Unterrichtseinheit ein. Zu diesem Zweck werden zunachst die Wahl der Auserungsform (der mundliche Entschuldigungsdialog) begrundet und
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1ce031f4880e0a7764a7802146d2a630
https://doi.org/10.1007/978-3-662-62738-9_10
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje