Zobrazeno 1 - 4
of 4
pro vyhledávání: '"Katarzyna Kutyłowska"'
Publikováno v:
Language Teaching Research. :136216882110204
The involvement load hypothesis (ILH), which predicts the lexical learning potential of tasks, assumes that writing sentences (SW) and compositions (CW) using novel target words (TWs) lead to similar lexical gains. However, research on the issue is s
Autor:
Jakub Szewczyk, Marta Marecka, Małgorzata Foryś-Nogala, Katarzyna Kutyłowska, Joanna Durlik, Agnieszka Otwinowska, Zofia Wodniecka
Publikováno v:
Cognition. 206:104477
We explored the acquisition of three types of second language (L2) words in a paired–associates learning task. Seventy–six Polish participants were presented with 24 nonwords paired with pictures; they completed 8 interleaving test blocks of form
Autor:
Agata Gajewska-Dyszkiewicz, Katarzyna Kutyłowska, Filip Kulon, Katarzyna Paczuska, Ludmiła Rycielska, Magdalena Szpotowicz
Publikováno v:
Edukacja, Vol 131, Iss 6, Pp 81-96 (2014)
Results from the European survey on Language Competences (ESLC) show that regular exposure to a foreign language for many Polish pupils is limited to language classes at school. in this light, the authors of this article took a closer look at the Pol
Autor:
Agata Gajewska-Dyszkiewicz, Katarzyna Kutyłowska, Filip Kulon, Katarzyna Paczuska, Ludmiła Rycielska, Magdalena Szpotowicz
Publikováno v:
Edukacja, Vol 119, Iss 3, Pp 87-104 (2012)
Wyniki Europejskiego badania kompetencji językowych (ESLC) pokazały, że w Polsce lekcja w szkole jest dla wielu uczniów jedyną okazją do regularnego kontaktu z językiem obcym. Autorzy niniejszego tekstu podjęli próbę przeanalizowania inform