Zobrazeno 1 - 10
of 95
pro vyhledávání: '"Katalin Mező"'
Autor:
Katalin Mező, Ferenc Mező
Publikováno v:
Különleges Bánásmód, Vol 10, Iss 1 (2024)
2014-ben indult útjára a Különleges Bánásmód folyóirat, azzal a céllal, hogy teret nyújtson a különleges bánásmódot igénylő (sajátos nevelési igényű, beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel élő és kiemelten tehe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a6929e32eeeb45aabb5d07c170cbeced
Autor:
Ferenc Mező, Katalin Mező
Publikováno v:
Különleges Bánásmód, Vol 9, Iss 2 (2023)
E cikk röviden bemutatja az „Innovációk a fenntartható fejlődésért” társasjátékot és a magyar Kocka Kör Tehetséggondozó Kulturális Egyesület „T.É.M.A.” projektjét (NTP-INNOV-22-0095). E társasjáték célja, hogy innovatív
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/420b35f584a6448f8f7a5ef227647153
Autor:
Zsuzsa Demeter, Katalin Mező
Publikováno v:
Különleges Bánásmód, Vol 9, Iss 2 (2023)
Cél: a mesterséges intelligencia alapú rendszerek, eszközök, szolgáltatások begyűrűztek az élet minden területére, így megjelentek az oktatásban is. Jelen tanulmány célja a leendő gyógypedagógusok véleményeinek megismerése a mes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fdbbabc0507e4f1b9787da52b518ba3d
Autor:
Katalin Mező
Publikováno v:
Különleges Bánásmód, Vol 8, Iss 4 (2022)
2022. december 9-én került megvalósításra a „Kreativitás – Elmélet és Gyakorlat (2022) Nemzetközi Interdiszciplináris Online Konferencia. A konferencián 5 ország 126 résztvevőjének 95 előadása lett közzé téve 8 szekcióban.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6aaf861017cc4645ab9c5b9577884746
Autor:
Krisztina Gulyás, Katalin Mező
Publikováno v:
Különleges Bánásmód, Vol 8, Iss 3 (2022)
A tanulmány az iskolai könyvtárak egy lehetséges, új könyvtárpedagógiai funkciójával, a könyvtár, mint fejlesztőpedagógiai színtér bemutatásával foglalkozik. A tanulmány a könyvtáros és fejlesztőpedagógus hivatás szinergiapon
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ce2a61749e0246dcac2dbce0276fec98
Autor:
Katalin Mező, Ferenc Mező
Publikováno v:
Különleges Bánásmód, Vol 8, Iss 3 (2022)
Jelen tanulmány célja, hogy elemezze a sajátos nevelési igényű gyermekek és tanulók számának változását a 2009/2010 -es és a 2019/2020-as tanévekben. A mintát a 2009/2010-es tanévben 77 844 gyermek/diák, a 2019/2020-as tanévben 91
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/776bfef2ab2e448da5fa9a9212c1cb92
Autor:
Katalin Mező
Publikováno v:
Különleges Bánásmód, Vol 8, Iss 2 (2022)
A K+F Stúdió Kft. „Hölgyek a tudományban – 2020/2021” projektje a magyar Nemzeti Tehetség Program támogatásával valósul meg. Jelen tanulmány ennek a programnak az eredményeit mutatja be.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cd569aaf64f04d45a58dcbe5f74fc3fb
Autor:
Katalin Mező, Mariann Móré
Publikováno v:
Különleges Bánásmód, Vol 7, Iss 4 (2021)
A tanulmány a sajátos nevelési igényű fiatalok életpálya-tervezésének megvalósítási lehetőségeit elemzi hazánkban. A téma kifejezetten aktuális, hiszen a szakképzés rendszerének hazai átalakítási folyamata (Szakképzés 4.0, 20
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/def946dfe1c34448a807024461959c4d
Publikováno v:
Különleges Bánásmód, Vol 7, Iss 3 (2021)
Az ember lételeme a mozgás. Igaz, hogy a különböző életkori szakaszokban a mozgásszükséglet változik, de a mozgás, illetve annak fejlesztő szerepe és pozitív hatása egész életünket végig kíséri. A mozgásfejlesztés meghatározz
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/233553f7b2ad418d80a3bc841f979991
Autor:
Alexandra Molnár, Katalin Mező
Publikováno v:
Különleges Bánásmód, Vol 7, Iss 3 (2021)
Háttér és célkitűzések: a tanulásban akadályozott fiatalok jövőképének vizsgálata ritkán kerül a kutatások fókuszába (Mártonfi, 2011; Móré és Mező, 2016), holott a sikeres, boldog élet alapja, hogy mindenki a saját céljainak
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/910bbd94b19c4b81ab4c12df51fdcd7b