Výsledky vyhledávání - "Kasapoglu, Koray"

Akademický článek

Social studies teacher competencies in 2050: an e-Delphi study.

Autor: Kizilgol, Tugce Zehra¹ (AUTHOR), Kasapoglu, Koray^2,3 (AUTHOR) kasapoglu@aku.edu.tr

Publikováno v: European Journal of Futures Research. 2/29/2024, Vol. 12 Issue 1, p1-16. 16p.

Akademický článek

Educating immigrant and refugee students: A culturally relevant pedagogy perspective into elementary teachers' professional needs in Türkiye.

Autor: Akin-Sabuncu, Sibel, Kasapoglu, Koray

Publikováno v: Pedagogy, Culture & Society; Oct2024, Vol. 32 Issue 5, p1513-1533, 21p

Zobrazit plný text záznamu

Dissertation/ Thesis

Relations Between Classroom Teachers Attitudes Toward Change, Perceptions Of "

Autor: Kasapoglu, Koray

This study aimed at determining whether classroom teachers&lsquo
attitudes toward change correlate with their perceptions of constructivist curriculum change and implementation of constructivist teaching and learning activities in class at prima

Externí odkaz: http://etd.lib.metu.edu.tr/upload/12612186/index.pdf

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

EXAMINING CHANGE IN PERCEPTIONS OF SCIENCE TEACHERS ABOUT E-STEM

Autor: Aydogdu, Bulent, Kasapoglu, Koray, Duban, Nil, Selanik Ay, Tugba, Ozdinc, Fatih

Publikováno v: Journal of Baltic Science Education. 19(5):696-717

Externí odkaz: https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=946113

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

A measure of emergency remote teaching: development and validation of a teacher self-efficacy scale.

Autor: Kasapoglu, Koray, Ay., Tugba Selanik, Aydogdu, Bulent, Duban, Nil

Publikováno v: Asian Journal of Distance Education; 2023, Vol. 18 Issue 2, p109-128, 20p

Zobrazit plný text záznamu

The Intellectual Demands of the Intended Chemistry Curriculum in Czechia, Finland, and Turkey : A Comparative Analysis Based on the Revised Bloom’s Taxonomy

Autor: Elmas, Ridvan, Rusek, Martin, Lindell, Anssi, Nieminen, Pasi, Kasapoglu, Koray, Bílek, Martin

Understanding the intellectual demands of an intended curriculum is crucial as it defines the frames for actual teaching and learning processes and practice during the lessons. In this study, upper-secondary school chemistry curricula contents in Cze

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1222::f31dc974a3aa435f6cc447d5d77e0cf2
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202004212843

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

A Meta-Synthesis Research on Knowledge of Pre- and In-Service Science Teachers in Turkey.

Autor: Kasapoglu, Koray

Publikováno v: Journal of Turkish Science Education (TUSED); 2021, Vol. 18 Issue 4, p732-747, 16p

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání