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Wie wird die Mehrsprachigkeitsdidaktik in Lehrwerken umgesetzt? Eine Analyse der mehrsprachigkeitsdidaktischen Ansätze in Englisch- und Französisch-Lehrwerken der Deutschschweiz

Autor: Karolina Kofler, Elisabeth Peyer, Malgorzata Barras

Publikováno v: Literatur-, Kultur-und Sprachvermittlung: LiKuS ISBN: 9783662617694

Der vorliegende Artikel geht der Frage nach, ob und in welcher Form mehrsprachigkeitsdidaktische Ansatze in Fremdsprachenlehrwerken der obligatorischen Schule der Deutschschweiz zu finden sind. Dazu wurden die in der Deutschschweiz am haufigsten eing

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e4dc7a5fb68bf173ebf9fde13a2f06d0
https://doi.org/10.1007/978-3-662-61770-0_5

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