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Autor:
Izaskun Álvarez-Aguado, Vanessa Vega Córdova, Herbert Spencer González, Félix González-Carrasco, Marcela Jarpa Azagra, Karla Campaña Vilo
Publikováno v:
Interdisciplinaria, Vol 38, Iss 3 (2022)
La autodeterminación es un constructo clave para garantizar el desarrollo de habilidades que permitan a las personas con discapacidad intelectual adquirir el control sobre sus vidas. Este estudio busca conocer los niveles de autodeterminación de 51
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https://doaj.org/article/fdfd9f68336d4503bb490cbceb98aff1
Autor:
Izaskun Álvarez-Aguado, Vanessa Vega-Córdova, Karla Campaña-Vilo, Félix González-Carrasco, Herbert Spencer-González, Rodrigo Arriagada-Chinchón
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 79 (2020)
La autodeterminación se ha convertido en un constructo clave para garantizar el principio de inclusión educativa. El desarrollo de estas habilidades, entre otros beneficios, permite a los estudiantes con discapacidad fomentar su participación en e
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https://doaj.org/article/35a234ef348948c38133ef0f10a1224a
Autor:
Izaskun Álvarez-Aguado, Vanessa Vega Córdova, Herbert Spencer González, Félix González-Carrasco, Marcela Jarpa Azagra, Karla Campaña Vilo
Publikováno v:
Interdisciplinaria Revista de Psicología y Ciencias Afines. 38:139-154
La autodeterminación es un constructo clave para garantizar el desarrollo de habilidades que permitan a las personas con discapacidad intelectual adquirir el control sobre sus vidas. Este estudio busca conocer los niveles de autodeterminación de 51
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2db9e8598d6f10ccfc2ea8c9878473b5
https://doi.org/10.16888/interd.2021.38.3.8
https://doi.org/10.16888/interd.2021.38.3.8
Autor:
Karla Campaña Vilo
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 18 (2016)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4edeb66269074a8583b1714588718501
Autor:
Karla Campaña Vilo
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 23 (2012)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c3cc47bd1b3e4369b019c3973ec7d2f8
Publikováno v:
Perspectiva Educacional v.59 n.1 2020
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Resumen La presencia de las TIC en la formación inicial docente debería responder a diferentes factores, como las políticas públicas y las perspectivas teóricas. En cuanto crece la importancia de las TIC en educación, se esperaría que los prog
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b37edee74b05487d8d43503fb209617b
https://doi.org/10.4151/07189729-vol.59-iss.1-art.963
https://doi.org/10.4151/07189729-vol.59-iss.1-art.963
Autor:
Karla Campaña Vilo
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 22 (2012)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d408dc81015d4ed1aad77dd781134768
Autor:
Karla Campaña Vilo
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 19 (2010)
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https://doaj.org/article/ca3b956383f34be59b0fd04be6aa2538
Autor:
Karla Campaña Vilo
Publikováno v:
Educación XX1, Vol 14, Iss 1, Pp 293-294 (2011)
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https://doaj.org/article/57671b5c73be43f0ba1322c2057118fc
Autor:
Karla Campaña Vilo
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 54, Iss 5, Pp 1-2 (2011)
Juan José de Haro Ollé. Manual imprescindible redes sociales para la educación. Madrid: Ediciones Anaya Multimedia. 2010, 432 págs. ISBN: 978-84-4152-7966. Las competencias digitales para el siglo XXI requieren, a grandes rasgos, que los doce
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https://doaj.org/article/7d30d754a235436dbcaee47b28b2430b