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Autor:
Izaskun Álvarez-Aguado, Vanessa Vega Córdova, Herbert Spencer González, Félix González-Carrasco, Marcela Jarpa Azagra, Karla Campaña Vilo
Publikováno v:
Interdisciplinaria, Vol 38, Iss 3 (2022)
La autodeterminación es un constructo clave para garantizar el desarrollo de habilidades que permitan a las personas con discapacidad intelectual adquirir el control sobre sus vidas. Este estudio busca conocer los niveles de autodeterminación de 51
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https://doaj.org/article/fdfd9f68336d4503bb490cbceb98aff1
Autor:
Karla Campaña Vilo
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 18 (2016)
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https://doaj.org/article/4edeb66269074a8583b1714588718501
Autor:
Karla Campaña Vilo
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 23 (2012)
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https://doaj.org/article/c3cc47bd1b3e4369b019c3973ec7d2f8
Autor:
Karla Campaña Vilo
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 22 (2012)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d408dc81015d4ed1aad77dd781134768
Autor:
Karla Campaña Vilo
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 19 (2010)
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https://doaj.org/article/ca3b956383f34be59b0fd04be6aa2538
Autor:
Karla Campaña Vilo
Publikováno v:
Educación XX1, Vol 14, Iss 1, Pp 293-294 (2011)
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https://doaj.org/article/57671b5c73be43f0ba1322c2057118fc
Autor:
Karla Campaña Vilo
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 54, Iss 5, Pp 1-2 (2011)
Juan José de Haro Ollé. Manual imprescindible redes sociales para la educación. Madrid: Ediciones Anaya Multimedia. 2010, 432 págs. ISBN: 978-84-4152-7966. Las competencias digitales para el siglo XXI requieren, a grandes rasgos, que los doce
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https://doaj.org/article/7d30d754a235436dbcaee47b28b2430b
Autor:
Izaskun Álvarez-Aguado, Vanessa Vega Córdova, Herbert Spencer González, Félix González-Carrasco, Marcela Jarpa Azagra, Karla Campaña Vilo
Publikováno v:
Interdisciplinaria Revista de Psicología y Ciencias Afines. 38:139-154
La autodeterminación es un constructo clave para garantizar el desarrollo de habilidades que permitan a las personas con discapacidad intelectual adquirir el control sobre sus vidas. Este estudio busca conocer los niveles de autodeterminación de 51
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2db9e8598d6f10ccfc2ea8c9878473b5
https://doi.org/10.16888/interd.2021.38.3.8
https://doi.org/10.16888/interd.2021.38.3.8
Publikováno v:
Perspectiva Educacional v.59 n.1 2020
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Resumen La presencia de las TIC en la formación inicial docente debería responder a diferentes factores, como las políticas públicas y las perspectivas teóricas. En cuanto crece la importancia de las TIC en educación, se esperaría que los prog
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b37edee74b05487d8d43503fb209617b
https://doi.org/10.4151/07189729-vol.59-iss.1-art.963
https://doi.org/10.4151/07189729-vol.59-iss.1-art.963
Autor:
Rodrigo Arriagada Chinchón, Félix González Carrasco, Karla Campaña Vilo, Herbert Spencer González, Vanessa Vega Córdova, Izaskun Álvarez Aguado
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Issue: 79, Pages: 369-394, Published: 20 DEC 2020
Resumen La autodeterminación se ha convertido en un constructo clave para garantizar el principio de inclusión educativa. El desarrollo de estas habilidades, entre otros beneficios, permite a los estudiantes con discapacidad fomentar su participaci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d2911ff57e9a39218a3f14e554ed67f5
https://doi.org/10.17227/rce.num79-9663
https://doi.org/10.17227/rce.num79-9663