AS CONCEPÇÕES E OS CONHECIMENTOS DE GEOMETRIA EUCLIDIANA DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Autor: Karla Aparecida Lovis, Valdeni Soliani Franco

Publikováno v: Em Teia, Vol 6, Iss 2 (2015)

O objetivo deste artigo é apresentar uma pesquisa na qual foram identificadas e analisadas as concepções sobre a Geometria Euclidiana de um grupo de 27 professores de Matemática, que atuam em escolas públicas, de 27 Núcleos Regionais de Educaç

Externí odkaz: https://doaj.org/article/4977c369e9514584a4f1045bd8576623

Evasão Escolar no Curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal do Paraná campus Capanema

Autor: Gabriel dos Santos e Silva, Karla Aparecida Lovis, Amanda Ferreira de Lima, Leidi Katia Giehl

Publikováno v: Revista Eletrônica de Educação Matemática. 17:1-22

Este artigo tem como objetivo apresentar uma investigação a respeito das razões que levam estudantes da microrregião de Capanema (Paraná) a evadir do curso de Licenciatura em Matemática. Para tanto, um questionário foi encaminhado para os 55 a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::38d5b99b03fc48b2c44957b573f66831
https://doi.org/10.5007/1981-1322.2022.e90890

Construção do triângulo hiperbólico no software GeoGebra: análise de uma experiência com alunos da Educação Básica

Autor: Guilherme Fernando Ribeiro, Karla Aparecida Lovis, Mariana Moran

Publikováno v: Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; v. 5 n. 1 (2020): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; 239-249
Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; Vol. 5 No. 1 (2020): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; 239-249
Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; Vol. 5 Núm. 1 (2020): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; 239-249
Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS

O objetivo deste trabalho é descrever uma experiência desenvolvida com alunos do 3º ano do Ensino Médio de um Colégio Estadual localizado em uma cidade no Norte do Estado do Paraná. Sua finalidade foi investigar as contribuições do software G

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9df34306ef763ddf96ee36badc6386b8
https://doi.org/10.34179/revisem.v5i1.12029

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA ACADÊMICOS E PROFESSORES DE MATEMÁTICA: RELATO DE UM PROJETO DE EXTENSÃO

Autor: Maiara Elis Lunkes, Karla Aparecida Lovis

Publikováno v: Revista de Extensão Tecnológica. :19-26

O presente trabalho destaca os principais resultados observados no decorrer do projeto de extensao “Formacao Continuada de Matematica”, vinculado ao IFC Câmpus Concordia. O objetivo do projeto foi ofertar formacao continuada para os academicos d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::502c9b32e096797226b82556c4356bd3
https://doi.org/10.21166/2358-2499.2014.n3.p19-26

Reflexões sobre o uso do GeoGebra e o Ensino de Geometria Euclidiana

Autor: Valdeni Soliani Franco, Karla Aparecida Lovis

Publikováno v: Computers in education: theory & practice; Vol. 16 No. 1 (2013): Technology, Science and Society
Informática na educação: teoria & prática; v. 16 n. 1 (2013): Tecnologia, Ciência e Sociedade
Informática na Educação: teoria & prática
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Informatics in education: theory & practice; v. 16, n. 1 (2013): Tecnologia, Ciência e Sociedade
Informática na educação: teoria & prática; v. 16, n. 1 (2013): Tecnologia, Ciência e Sociedade

O artigo relata uma pesquisa feita com professores de Matemática, durante a realização de um curso que abordou o uso do GeoGebra e o estudo da geometria euclidiana plana. Os objetivos foram obter informações sobre o uso que os professores fazem

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::97f822c574a6ad90c03cae8b2c574731
https://doi.org/10.22456/1982-1654.26104