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pro vyhledávání: '"Karine de Oliveira Bloomfield Fernandes"'
Publikováno v:
Revista da SBEnBIO, Vol 15, Iss nesp (2022)
O trabalho tem como objetivo narrar as experiências da autora na Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio), visando contribuir com o resgate da memória da associação. Afinal, a SBEnBio tem papel fundamental como espaço de diálogo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cb41f7230d0844f9999649cefe99be4b
Autor:
Rodrigo Cerqueira do Nascimento Borba, Pedro Pinheiro Teixeira, Karine de Oliveira Bloomfield Fernandes, Maína Bertagna, Cristiana Rosa Valença, Lucia Helena Pralon de Souza
Publikováno v:
Revista da SBEnBIO, Pp 153-171 (2020)
O artigo apresenta e discute uma iniciativa promovida pela Regional 2 (RJ/ES) da Associação Brasileira do Ensino de Biologia (SBEnBio) para compreensão das práticas de ensino de Ciências e Biologia desenvolvidas por docentes durante o isolamento
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b03c51c6c5e64d5b942a6cdfccc0a99b
Publikováno v:
Ciência Brasileira: Múltiplos Olhares-Educação ISBN: 9788557225671
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a162ca4bc2fdaf0999d98b8aa714e90d
https://doi.org/10.29327/cb-multiplos-olhares-educacao-1.599155
https://doi.org/10.29327/cb-multiplos-olhares-educacao-1.599155
Autor:
GISELE DOS SANTOS MIRANDA, Ana Paula Cabral Couto Pereira, Karine de Oliveira Bloomfield Fernandes, Victoria de Sousa Alves, Matheus dos Santos Souza
Publikováno v:
Anais do(a) Anais do XI SICEA- Seminário de Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação das Universidades Brasileiras.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2828f016f3d4c441464068ff3b1ea8d3
https://doi.org/10.29327/1200704.1-1
https://doi.org/10.29327/1200704.1-1
Publikováno v:
Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia
O TRABALHO TEM COMO OBJETIVO APRESENTAR O JOGO QUE FOI ELABORADO NO COLUNI-UFF, A PARTIR DO TEMA DE 2019 DA SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA NO CONTEXTO DE UM PROJETO QUE VISA CONTRIBUIR PARA A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE. ASSIM, TROUXEMOS PAR
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::95987859cf73ce25823e869197ccc7fe
https://doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.060
https://doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.060