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Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 7, Iss 1 (2024)
Aufgrund des erhöhten Lehrkräftebedarfs in den Grundschulen werden seit einigen Jahren zunehmend Lehrkräfte fachfremd eingesetzt. Dieser Beitrag stellt eine im Rahmen des Deutschen Zentrums für Lehrkräftebildung Mathematik (DZLM) entwickelte For
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https://doaj.org/article/89c610a26dfa49fdaed00a408ca220b9
Im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung wird an der Westfälischen Wilhelms-Universität (WWU) Münster im Projekt „Dealing with Diversity. Kompetenter Umgang mit Heterogenität durch reflektierte Praxiserfahrung“ das videobasierte Semina
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::608f397b050f828fca4ea2fadc2a7f09
https://doi.org/10.37626/ga9783959871785.0.30
https://doi.org/10.37626/ga9783959871785.0.30
Autor:
Karina Höveler, Sophie Tittel
Publikováno v:
Mathematik, Sprache und Medien
Mündliche Beschreibungen bilden die Grundlage vieler Sprachhandlungen und fördern das inhaltliche Erfassen mathematischer Phänomene, stellen viele Lernende jedoch vor große Herausforderungen. Daher erfordert die Entwicklung der sprachlichen Fähi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::80cfeed2896107321656c4b271bf7a25
https://doi.org/10.37626/ga9783959871969.0.08
https://doi.org/10.37626/ga9783959871969.0.08
Autor:
Karina Höveler
Publikováno v:
Inclusive Mathematics Education ISBN: 9783030115173
Due to the increased heterogeneity range, teaching mathematics in inclusive classrooms faces several new challenges: Among other things, the question arises how all children can learn and progress at their individual level and at the same time learn
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7c5b0f15660907271a0eb432dc3775a9
https://doi.org/10.1007/978-3-030-11518-0_8
https://doi.org/10.1007/978-3-030-11518-0_8
Publikováno v:
Innovative Konzepte für die Grundschullehrerausbildung im Fach Mathematik ISBN: 9783658102647
Das Projekt dortMINT hat es sich zur Aufgabe gemacht, die Professionalisierung von Lehrkraften im Themenfeld „Diagnose und individuelle Forderung“ an der TU Dortmund in allen Bereichen des MINT‐Studiums zu verankern. Im vorliegenden Beitrag wer
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4bf63aafffa66ead902d5245253562fa
https://doi.org/10.1007/978-3-658-10265-4_6
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Publikováno v:
Mathematikfortbildungen professionalisieren ISBN: 9783658190279
Die Fortbildungsmasnahme „Kompetenzorientierter Mathematikunterricht“ wurde fur angehende und praktizierende Multiplikatorinnen und Multiplikatoren in NRW konzipiert und bislang in den Schuljahren 2012/13 und 2013/14 insgesamt zweimal durchgefuhr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::181bddbcbffb8d1a490e9c5f9e75fa3e
https://doi.org/10.1007/978-3-658-19028-6_9
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Autor:
Karina Höveler
Publikováno v:
ICME-13 Monographs ISBN: 9783319703077
In this chapter results of a qualitative study are presented, the main goals of which were to identify how children solve combinatorial counting problems and to gain insights into the relationship between their strategies and conventional mathematica
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e7b2ffe091430ea9be113f1e7606dc6d
https://doi.org/10.1007/978-3-319-70308-4_6
https://doi.org/10.1007/978-3-319-70308-4_6
Publikováno v:
EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education. 10
Particularly in the second half of the 20th century, historical approaches became Erich Christian Wittmann is one of the primary founders of mathematics education research as an autonomous field of work and research in Germany. The interview reflects
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dec373d47a3deb8d9be176a8716d0371
https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1091a
https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1091a
Autor:
Daniela Goetze, Karina Höveler
Publikováno v:
Technische Universität Dortmund
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2aba332adffc64e108b828678bdfea61
https://kira.dzlm.de/kirafiles/uploads/doc/BzMU_GOETZE_Daniela_Gespraeche.pdf
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