Benefits of using data mining techniques to extract and analyze Twitter data for higher education applications: a systematic literature review

Autor: Ana Lucía PÉREZ-SUASNAVAS, Karina CELA, Waldo HASPERUÉ

Publikováno v: Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 32, Iss 2, Pp 181-218 (2020)

In recent years, there has been a growing interest by education actors to include TIC in their institutions; as well as social networks, far from being a problem and their use aimed, permit innovate traditional classes and improve communication betwe

Externí odkaz: https://doaj.org/article/7ec75b9ed89c41528aacab8d6569fdce

Incidencia de la Metodología JiTTwT en el rendimiento académico de estudiantes universitarios

Autor: Karina Cela, Ana-Lucía Pérez-Suasnavas

Publikováno v: ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO. 15

Con frecuencia, los actores de la educación se encuentran en la búsqueda de fatores relacionados con el rendimiento académico y conduzcan al éxito o fracaso estudiantil. El objetivo del presente estudio consiste en determinar, si la participació

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::890c4d1fccbba8312e5dd61fb4511905
https://doi.org/10.25115/ecp.v15i30.6500

Beneficios del uso de técnicas de minería de datos para extraer y analizar datos de Twitter aplicados en la educación superior: una revisión sistemática de la literatura

Autor: Ana Lucía PÉREZ-SUASNAVAS, Karina CELA, Waldo HASPERUÉ

Publikováno v: SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 32, Iss 2, Pp 181-218 (2020)

En los últimos años, existe un creciente interés por los actores de la educación en la inclusión de las TIC en sus instituciones, como es el caso de las redes sociales, que lejos de ser un problema y mediante un uso guiado de las mismas, permite

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::92a94ae0a6749277b927791105dfb882
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/128110