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Autor:
Achilles Delis, Derek Bautz, Heidi Ehrentraut, Karin Doll, Thomas M. Randau, Andreas C. Strauss, Ivana Habicht, Erdem Güresir, Holger Bogatsch, Peter Kranke, Maria Wittmann, Patrick Meybohm, Markus Velten
Publikováno v:
Transfusion Medicine and Hemotherapy. :1-7
Background: Near-infrared spectroscopy (NIRS) is a commonly used technique to evaluate tissue oxygenation and prevent harmful cerebral desaturation in the perioperative setting. The aims of the present study were to assess whether surgery-related ane
Publikováno v:
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, Vol 46, Iss 1, Pp 1-7 (2023)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/63c4b5c9e4264b1c926e422e8e81bd2e
Autor:
Karin Dollhausen
Publikováno v:
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, Vol 2023, Iss 1 (2023)
Im vorliegenden Beitrag wird eruiert, welche theoretisch-konzeptionellen und empirischen Anknüpfungsmöglichkeiten sich heute zur Erforschung der Rolle der Hochschulweiterbildung in regionalen Transformationsprozessen abzeichnen. Dazu werden ausge
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/470836b282484e1bb15dc0963c8ecd53
Autor:
Karin Dollhausen
Publikováno v:
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, Vol 2021, Iss 2 (2022)
Die wissenschaftliche Weiterbildung an Hochschulen hat in den vergangenen Jahren einen Bedeutungszuwachs erfahren. Es sind hochschulische Weiterbildungsorganisationen entstanden oder weiterentwickelt worden, die explizit für die Planung und Umsetzun
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/437e256596934c89a0e2dadc61d7b214
Publikováno v:
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, Vol 2018, Iss 1 (2018)
Infolge des Bedeutungszuwachses der wissenschaftlichen Weiterbildung im Kontext des Lebenslangen Lernens sowie neuen Anforderungen an eine (markt-)strategische Hochschulentwicklung wächst der Bedarf an steuerungsrelevantem evidenzbasiertem Wissen. D
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6f4d8dd51c194b88a69c94ee09242223
Autor:
Karin Dollhausen
Publikováno v:
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, Vol 2015, Iss 1 (2015)
Der Beitrag greift die laufenden bildungspolitischen und bildungswissenschaftlichen Diskussionen zur Entwicklung von Hochschulen zu Institutionen des lebenslangen Lernens als Anlass auf, um der darin liegenden Herausforderung für die Hochschulentwic
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cd59b0e00a904972a6d8620e6d335f02