Zobrazeno 1 - 10
of 85
pro vyhledávání: '"Kari Hansen"'
Publikováno v:
Scandinavian Journal of Vocations in Development, Vol 7, Iss 1 (2022)
Dybdelæring er et sentralt begrep i fagfornyelsen og ny overordnet del av læreplanverket i Kunnskapsløftet 2020 (LK20). Denne artikkelen har til hensikt å synliggjøre hva dybdelæring kan være i yrkesfaglig videregående opplæring, spesielt i
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a16fdc363528480da1dba65e73ad3ff3
Autor:
Kari Hansen
Publikováno v:
Acta Didactica Norden, Vol 14, Iss 2 (2020)
Hensikten med artikkelen er å undersøke hvordan deltakere i en videreutdanning for praksislærere i en videregående skole diskuterer muligheter og utfordringer i praksis-opplæringen i sine eksamenstekster i lys av hovedtrekk fra teori om mesterl
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e4496adb7cff4c0198e57cb050a76325
Publikováno v:
BMC Musculoskeletal Disorders, Vol 18, Iss 1, Pp 1-10 (2017)
Abstract Background Axial spondyloarthritis (ax-SpA) is a chronic inflammatory disease of the spine causing pain, stiffness, loss in physical function, and fatigue. Therefore, the physical and psychological burden of having this chronic disease can r
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/083c7d66e679447e90f1d217997c4fd9
Publikováno v:
Nordic Journal of Literacy Research, Vol 10, Iss 3 (2024)
Elevdeltakelse og muntlig aktivitet som vilkår for dybdelæring står sentralt i de siste årenes revisjoner av læreplanene. Forskning på dialog og elevdeltakelse kan være avgjørende bidrag til utviklingen av praksisfeltet. Eksisterende forsknin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/352a65fd18c0419897a92c0d237e7f0e
Publikováno v:
Reconceptualizing Educational Research Methodology, Vol 5, Iss 2 (2014)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e3dd8110772e44c99e6f98a96fcf0561
Autor:
Åse Kari Hansen Wagner, Atle Skaftun
Publikováno v:
Acta Didactica Norden, Vol 17, Iss 3 (2023)
The idea of a change in educational practise is a central aspect in Norwegian curricular reforms in this millennium. Several governmental initiatives were introduced as a means to bring about such changes. Teacher-student ratio is among these initiat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b66b8b0946fe429695a6c4baa7208447
Publikováno v:
Nordic Journal of Literacy Research, Vol 8, Iss 1, Pp 189-207 (2022)
Lekser har lange tradisjoner i skolen, til tross for blandede funn når det gjelder verdien av disse. En positiv verdi av lekser vil være avhengig av hvordan lekser rammes inn og følges opp i den daglige undervisningen. Basert på filmede observasj
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/da9e18cd5aa04cce94fdb242afabd59e
Publikováno v:
Quality of Life Research, 2020 Jan 01. 29(1), 99-107.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/48732884
Autor:
Uppstad, Per Henning, author, Wagner, Åse Kari Hansen, author
Publikováno v:
Writing and Digital Media. :221-235