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Protocolo odontológico en paciente con labio y paladar hendido: Caso Clínico
Autor: Andréa Dolores Correia Miranda Valdivia, Karen Cuevas Carrillo, Tonanthzin Aleli Sandoval Ledezma, Santiago Sandoval Vázquez
Publikováno v: OdontoInvestigación. 8
El labio y paladar hendido (LPH) es la malformación craneofacial congénita más frecuente con una incidencia en la población en general de aproximadamente 1:500; en México es de 1:700 nacidos vivos, estos pacientes presentan una mayor incidencia
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::70727ba90ecc85249e3832183dfb955f
https://doi.org/10.18272/oi.v8i2.2727
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2
Desarrollo profesional docente y trayectorias de aprendizaje: relatos autobiográficos de profesores de ciencias en Chile
Autor: Claudia Carrasco Aguilar, Karen Cuevas Solís, Paola Quiñones Herrera, Astrid Cancino Briceño, Franco Passi Rojas
Publikováno v: Calidad en la Educación.
Diferentes estudios muestran que los aspectos personales, sociales, educativos, entre otros, interactúan para el aprendizaje continuo del profesorado, con ciertas especificidades en profesores de ciencias. A través de un estudio biográfico narrati
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b90b1da8680f182ea33e45ed4e7f1d88
https://doi.org/10.31619/caledu.n56.1156
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Community-Engaged Research: Leveraging Community-Academic Partnerships to Reduce Disparities and Inequities in Lupus Care
Autor: Karen Cuevas, Rosalind Ramsey-Goldman, Cianna Leatherwood, Elmer Freeman, Patricia Canessa, Candace H. Feldman
Publikováno v: Rheumatic Disease Clinics of North America. 47:109-118
Community-engaged research is an effective tool to address health care disparities and inequities in lupus care. Community-based participatory research allows the highest degree of community engagement, but may be limited by the challenges associated
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::abf0c0b0e5e460296b8975621faa2425
https://doi.org/10.1016/j.rdc.2020.09.007
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¿Cómo se construye la convivencia escolar en la educación Montessori? Estudio de caso de una escuela Montessori de Valparaíso, Chile
Autor: Betzabé Álvarez Palta, Karen Cuevas Solís, Ewerton Cortés Bernal, Felipe Apablaza Campos, Franco Passi Rojas
Publikováno v: Estudios pedagógicos (Valdivia) v.47 n.2 2021
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
RESUMEN: La educación Montessori es un enfoque pedagógico que se centra en el desarrollo integral del niño1, quien debe construir su propio aprendizaje. Dentro de este enfoque, el compromiso del individuo hacia el grupo resulta fundamental, por lo
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::58df8c7a9ece281e63a2d0dd1855a149
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052021000200299
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Síndrome nefrótico idiopático: recomendaciones de la Rama de Nefrología de la Sociedad Chilena de Pediatría. Parte 1
Autor: Pilar Hevia, Vilma Nazal, Lily Quiroz, María Pía Rosati, Sonia Márquez, Claudia Alarcón, Karen Cuevas
Publikováno v: Revista chilena de pediatría v.86 n.4 2015
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
ResumenEl síndrome nefrótico idiopático es la glomerulopatía más frecuente en la infancia, afecta a 1-3/100 mil niños menores de 16 años y se presenta con más frecuencia entre los 2 y 10 años. Su causa es desconocida, y la histología corres
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Una lesión en el cintigrama renal DMSA 6 meses post fase aguda de una pielonefritis representa siempre una cicatriz: un debate abierto
Autor: Daniela Gutiérrez, Elizabeth Lagos, Pilar Hevia, Karen Cuevas, César Jiménez, Andrés Pérez, Pía Rosati, Gilda Donoso, Lobo G
Publikováno v: Revista médica de Chile v.140 n.6 2012
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Background: Abnormal Dimercaptosuccinic acid (DMSA) renal scintigraphy performed six months after an acute pyelonephritis (AP) is generally interpreted as scarring. Aim: To perform a follow up of childhood patients showing scintigraphic renal lesions
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::389fc68660aeeade09d777fd077dbee9
https://doi.org/10.4067/s0034-98872012000600008
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8
[Idiopathic Nephrotic Syndrome: recommendations of the Nephrology Branch of the Chilean Society of Pediatrics. Part two]
Autor: Pilar, Hevia, Vilma, Nazal, María Pía, Rosati, Lily, Quiroz, Claudia, Alarcón, Sonia, Márquez, Karen, Cuevas
Publikováno v: Revista chilena de pediatria. 86(5)
Idiopathic nephrotic syndrome is the most common glomerular disease in childhood, affecting 1 to 3 per 100,000 children under the age of 16. It most commonly occurs in ages between 2 and 10. Its cause is unknown, and its histology corresponds to mini
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::732db23413e56d75929a4fe2f9c249fc
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/26365749
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[Idiopathic Nephrotic Syndrome: recommendations of the Nephrology Branch of the Chilean Society of Pediatrics. Part One]
Autor: Pilar, Hevia, Vilma, Nazal, María Pía, Rosati, Lily, Quiroz, Claudia, Alarcón, Sonia, Márquez, Karen, Cuevas
Publikováno v: Revista chilena de pediatria. 86(4)
Idiopathic nephrotic syndrome is the most common glomerular disease in childhood, affecting 1 to 3 per 100,000 children under the age of 16. It most commonly occurs in ages between 2 and 10. Its cause is unknown and its histology corresponds to minim
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::2cfb2f7a4b10f1ec8c6cf565311e97af
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/26362970
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10
La indagación científica como enfoque pedagógico: estudio sobre las prácticas innovadoras de docentes de ciencia en EM (Región de Valparaíso)
Autor: Yasnina Ibaceta, Corina González-Weil, Paola Quiñones, Joyce Maturana, Paulina Bravo, Karen Cuevas, Alejandro Abarca, Mónica Cortez
Publikováno v: Estudios pedagógicos (Valdivia) v.38 n.2 2012
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
El presente trabajo refiere los resultados de un estudio cualitativo cuyo objetivo fue describir y comprender las prácticas de seis docentes de ciencia en Educación Secundaria que han logrado transformar su enseñanza, aproximándose a un enfoque i
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dfec20036ffe2db590238d78138352f4
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052012000200006
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