Zobrazeno 1 - 10
of 15
pro vyhledávání: '"Karangan Deskripsi"'
Publikováno v:
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua, Vol 9, Iss 2, Pp 182-201 (2024)
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan penerapan model Problem Based Learning (PBL) dengan media Audio Visual menulis karangan deskripsi pada siswa kelas VI SD Negeri 01 Kemiri Karanganyar Tahun Pelajaran 2023/2024. Metode yang
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a870689da44643cfb24caba0e28273a7
Autor:
Ratna Sari, Mhmd Habibi
Publikováno v:
Khazanah Pendidikan, Vol 17, Iss 1, Pp 212-218 (2023)
Menulis merupakan aktivitas untuk menuangkan ide, gagasan, serta pendapat melalui tulisan. Bagi siswa SD, mereka sudah dapat berfikir logis atas pengetahuannya sendiri, namun mengalami kesulitan dalam menuliskan ide karena belum bisa berfikir abstrak
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/37e4c252693a4904ab754e55d8631821
Publikováno v:
Jurnal Educatio FKIP UNMA, Vol 8, Iss 4, Pp 1381-1386 (2022)
Teknik mind mapping sudah terpercaya dan terbukti dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana teknik mind mapping mampu meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi sekaligus me
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1526a33eac13496c9edce8fc83ab4c10
Publikováno v:
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), Vol 6, Iss 5, Pp 1613-1621 (2022)
Artikel ini membahas kendala yang terjadi pada siswa dalam menulis karangan deskripsi, yang mana tipe penulisan siswa hampir sama, tidak menggunakan spasi, bentuk huruf yang masih belum sesuai dengan PUEBI, tanda baca kurang tepat, siswa masih sulit
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3805797b4fc5484f96c9a4ce30ddb676
Autor:
Yefrizon, Injerni Reji Arni
Publikováno v:
Ekasakti Jurnal Penelitian dan Pengabdian, Vol 3, Iss 2 (2023)
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh dua masalah. Pertama, kurangnya keinginan siswa untuk menulis karangan deskripsi. Kedua, kurangnya kosa kata yang dimiliki siswa, sehingga sulit untuk mengungkapkan ide. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh h
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/89e64761f93e48608e2a39919e48ccf5
Autor:
Mirnawati Mirnawati, Firman Firman
Publikováno v:
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, Vol 2, Iss 2 (2019)
Penelitian ini digolongkan ke dalam penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan untuk menggambarkan dan mengamati proses belajar siswa melalui penerapan teknik clustering dalam mengembangkan kemampuan menulis karangan deskripsi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c03d71c69dc449d7af663205fbc733f8
Autor:
Amalia, Rini, Hidayat, Syarip
Publikováno v:
PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar; Vol 10, No 1 (2023): PEDADIDAKTIKA; 125-134
Dalam pembelajaran menulis sebuah karangan masih terdapat sebuah hambatan, salah satu hambatan yang sering terjadi adalah kurangnya penggunaan sebuah media dalam pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui pengaruh media gamb
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=journalunive::0dbf59750c20f6520e89b1857ddd0018
https://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/article/view/53690
https://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/article/view/53690
Autor:
Arnetti Arnetti
Publikováno v:
Jurnal Konseling dan Pendidikan, Vol 4, Iss 1, Pp 1-4 (2016)
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: a) Peningkatana aktivitas ketika menulis karangan deskripsi dengan menggunakan peta konsep pada siswa kelas IV SD Negeri 07 Sungai Limau, dan b) Peningkatan kemampuan menulis karangan deskripsi dengan m
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9d6daffe4365425fb8239788c1f5566d
Autor:
KASMABOTI KASMABOTI
Publikováno v:
Jurnal Konseling dan Pendidikan, Vol 4, Iss 1, Pp 95-106 (2016)
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan siswa dalam menulis karangan karena masih ditemukan kesalahan dalam karangan siswa, seperti kalimat yang digunakan kurang runtut atau bolak-balik dan ide yang digunakan masih kaku/sempit. Keran
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fb80170fffda4c5bb804d62ecea60a8c
Autor:
Firman Firman, Mirnawati Mirnawati
Publikováno v:
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, Vol 2, Iss 2 (2019)
Penelitian ini digolongkan ke dalam penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan untuk menggambarkan dan mengamati proses belajar siswa melalui penerapan teknik clustering dalam mengembangkan kemampuan menulis karangan deskripsi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bffe3ca93d3c1d12abc19b801c46b7a1
https://doi.org/10.30605/jsgp.2.2.2019.1373
https://doi.org/10.30605/jsgp.2.2.2019.1373