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pro vyhledávání: '"Kaplan, Carina V."'
Autor:
Santiago Zemaitis
Publikováno v:
Archivos de Ciencias de la Educación, Vol 3, Iss 3 (2008)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/235d81f12a6e4958b359e9b0a1dc1147
Autor:
Zemaitis, Santiago
Publikováno v:
Revistas de la FAHCE
Talentos, dones e inteligencias. El fracaso escolar no es un destino, es producto de la tesis de doctorado de Carina Kaplan. Este estudio, se propone en términos generales contribuir al análisis acerca de las miradas de los docentes respecto de sus
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1329::4e7cd03afef9d53d6d128a5fe1c80c67
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12060
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12060
Publikováno v:
Voces de la Educacion; 2024 Special issue, p191-209, 19p
Publikováno v:
Espacios en Blanco. Revista de Educacion; ene-jun2024, Issue 1, p83-103, 21p
Publikováno v:
EDUCA UMCH Journal; No 19 (2022): Revista Educa-UMCH N°19 2022 (january-june); 104-116
Revista EDUCA UMCH; Núm. 19 (2022): Revista Educa-UMCH N°19 2022 (enero-junio); 104-116
Revista educa UMCH
Universidad Marcelino Champagnat
instacron:UMCH
Revista EDUCA UMCH; Núm. 19 (2022): Revista Educa-UMCH N°19 2022 (enero-junio); 104-116
Revista educa UMCH
Universidad Marcelino Champagnat
instacron:UMCH
This article aims to enrich the analytical study of Educational Paths from recovering from the Sociology of Education contributions from the Structural Genetic approaches of Pierre Bourdieu and the Figurative Sociology of Norbert Elías. Understandin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::19b048e608697ffe9eb8653f5f0af169
https://revistas.umch.edu.pe/EducaUMCH/article/view/223
https://revistas.umch.edu.pe/EducaUMCH/article/view/223
Publikováno v:
Voces de la educación; 2021: Pedagogical memories of the (post) pandemic in Latin America: between fear and hope; 193-205
Voces de la educación; 2021: Memorias pedagógicas sobre la (pos)pandemia en América Latina: entre el miedo y la esperanza; 193-205
Voices of education; 2021: Pedagogical memories of the (post) pandemic in Latin America: between fear and hope; 193-205
Voces de la educación; 2021: Memorias pedagógicas sobre la (pos)pandemia en América Latina: entre el miedo y la esperanza; 193-205
Voices of education; 2021: Pedagogical memories of the (post) pandemic in Latin America: between fear and hope; 193-205
Schooling in pandemic sets the question of how to accompany educational trajectories traversed by social pain. The present essay explains a series of theoretical assumptions towards the construction of a socio-cultural and historical perspective of e
Autor:
Arevalos, Dario H.1 dar.arevalos@gmail.com, Kaplan, Carina V.2 kaplancarina@gmail.com
Publikováno v:
Educación, Lenguaje y Sociedad. oct2022, Vol. 20 Issue 20, p1-18. 18p.
Autor:
Kaplan, Carina V.
Publikováno v:
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
Fil: Kaplan, Carina V.. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0390a1bf7a1cde06bd49b95612e688ac
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.1126/pm.1126.pdf
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.1126/pm.1126.pdf
Autor:
Kaplan, Carina V., Arevalos, Dario H.
Publikováno v:
Voces de la educación; 2019: Especial 2; 144-154
Voces de la educación; 2019: Educación socioemocional: implicaciones teóricas y evidencias científicas; 144-154
Voices of education; 2019: Especial 2; 144-154
Voces de la educación; 2019: Educación socioemocional: implicaciones teóricas y evidencias científicas; 144-154
Voices of education; 2019: Especial 2; 144-154
This article intends to interpret the feelings of guilt of young students from popular sectors in the face of the death of a generational couple.The processing of suffering is mediated by the network of intra and inter generational links.
El pre
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