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Publikováno v:
Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, Vol 5, Iss 1 (2021)
Este artículo presenta una experiencia de formación realizada con un grupo de futuras maestras de educación infantil sobre razonamiento lógico en edades tempranas. Se describen de manera general los momentos clave del proceso seguido y se muestra
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/545081e49dcd4049af075e53ed6b24ef
Publikováno v:
Language and Communication in Mathematics Education ISBN: 9783319750545
This study explores how a teacher’s use of revoicing promotes students’ mathematical thinking and, more generally, mathematical learning opportunities. We analyzed four lessons where 12-year-old students solved geometry problems. We identified ep
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f9cac50c857389d118e32b481a377420
https://doi.org/10.1007/978-3-319-75055-2_12
https://doi.org/10.1007/978-3-319-75055-2_12
