Zobrazeno 1 - 10
of 16
pro vyhledávání: '"Kang， Seong-Goo"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Kang, Seong Goo, Choi, Yoon Young, Mo, Sung Jun, Kim, Tae Hyeon, Ha, Jang Ho, Hong, Dong Ki, Lee, Hayera, Park, Soo Dong, Shim, Jae-Jung, Lee, Jung-Lyoul, Chung, Bong Geun
Additional file 1.Table S1. Geometric parameters of the 3D computational fluid dynamics model. Figure S1.Comparison graph according to (A) pore size and (B) porosity of membranes. Figure S2. Effects of the fluidic flow onviability in hepG2 spheroids.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::006bc9f328b0b30843fa8ac957179690
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction. 20:675-704
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::558c35a7dbeb446e235b17e9a4c6fc83
https://doi.org/10.22251/jlcci.2020.20.24.675
https://doi.org/10.22251/jlcci.2020.20.24.675
Autor:
Kang， Seong-Goo, Kang， Jong-Gu
Publikováno v:
Journal of Intellectual Disabilities. 22:111-137
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::71315aeeeda6dc921081077859ef76db
https://doi.org/10.35361/kjid.22.1.5
https://doi.org/10.35361/kjid.22.1.5
Publikováno v:
Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction. 20:1155-1178
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::82b7adb8f07bc7e198b24e14ced21403
https://doi.org/10.22251/jlcci.2020.20.1.1155
https://doi.org/10.22251/jlcci.2020.20.1.1155
Publikováno v:
Journal of Special Education for Curriculum and Instruction. 12:135-155
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9eb73439dfd9bfd0556fbb13c7c55e44
https://doi.org/10.24005/seci.2019.12.2.135
https://doi.org/10.24005/seci.2019.12.2.135
Publikováno v:
Journal of Educational Innovation Research. 27:159-179
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6ade0f7baee0ccef38ab1cc10a5ad533
https://doi.org/10.21024/pnuedi.27.3.201709.159
https://doi.org/10.21024/pnuedi.27.3.201709.159
Autor:
Kang， Seong-Goo
Publikováno v:
Journal of Special Education. 23:83-104
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3fa3d2cce6126bcd2ee7c374a1d11859
https://doi.org/10.34249/jse.2016.23.1.83
https://doi.org/10.34249/jse.2016.23.1.83
Autor:
Kang， Seong-Goo
Publikováno v:
The Journal of Inclusive Education. 9:93-112
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7f1969c8c79d3bea0008bedca455dff5
https://doi.org/10.26592/ksie.2014.9.2.93
https://doi.org/10.26592/ksie.2014.9.2.93