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pro vyhledávání: '"Kanemoto, Kiyohisa"'
Autor:
Mori, Chikara, Kanemoto, Kiyohisa
Publikováno v:
琉球大学教職センター紀要. (2):63-72
新学習指導要領の小学校算数科の目標に「数学的に考える資質・能力を育成する」ことが示され，その実現に向けた授業改善が求められている。そこで，「問題解決」に視点を当て，算
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bac8bca6a1388aad9866c1330df684ec
https://u-ryukyu.repo.nii.ac.jp/records/2012241
https://u-ryukyu.repo.nii.ac.jp/records/2012241
Autor:
Mori, Chikara, Kanemoto, Kiyohisa
Publikováno v:
高度教職実践専攻（教職大学院）紀要. 3:147-158
新学習指導要領において，「主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善」が示された。また，現職の教師との談話の中で，「算数の授業で，主体的に学ぶ子どもはどのようにす
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::83f563229563e35822480dfafb13f9e7
http://hdl.handle.net/20.500.12000/44467
http://hdl.handle.net/20.500.12000/44467
Autor:
Mori, Chikara, Kanemoto, Kiyohisa
Publikováno v:
高度教職実践専攻（教職大学院）紀要. 2:177-188
次期学習指導要領において「授業改善」がクローズアップされている。その授業改善に向けて，授業者自身が自分の授業の課題に気づき，その解決に向けて工夫していくことが必要だと
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::754cad405723ee25ce80313cb4416887
http://hdl.handle.net/20.500.12000/41569
http://hdl.handle.net/20.500.12000/41569