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Publikováno v:
Revista Comunicação Midiática; 2024, Vol. 19 Issue 1, p249-253, 5p
Publikováno v:
Esferas; jan-abr2024, Issue 29, p1-29, 29p
Autor:
Kalume Maranhão, Ana Carolina, Mansur de Oliveira, Ana, Kinuko Matsunaga Higawa, Célia, Ramos Fragelli, Ricardo, Barros Pontes e Silva, Tiago, Tiradentes Souto, Virgínia
Publikováno v:
DAT Journal; Vol. 5 No. 3 (2020): Curadoria, design expositivo e museu + Dossiê PPG Design UnB; 182-192
DAT Journal; Vol. 5 Núm. 3 (2020): Curadoria, design expositivo e museu + Dossiê PPG Design UnB; 182-192
DAT Journal; v. 5 n. 3 (2020): Curadoria, design expositivo e museu + Dossiê PPG Design UnB; 182-192
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Universidade Anhembi Morumbi (ANHEMBI)
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DAT Journal; Vol. 5 Núm. 3 (2020): Curadoria, design expositivo e museu + Dossiê PPG Design UnB; 182-192
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Universidade Anhembi Morumbi (ANHEMBI)
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This article presents the studies developed by the Design, Information and Interaction (DII) research line at the Postgraduate Program in Design (PPG Design) at the University of Brasília (UnB) and involves its contributions to the advancement in th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::78449ea25a2e16da298d90eb837944ac
https://datjournal.anhembi.br/dat/article/view/266
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Publikováno v:
Chasqui, Vol 0, Iss 129, Pp 345-361 (2016)
Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
instacron:FLACSO
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La capacidad de articular disciplinas de grado por medio de metodologías de aprendizaje basadas en proyectos como el Project Based Learning (PBL) y el nucleamiento de proyectos de investigación constituyen la base de conocimiento necesaria para la
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http://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/2616
http://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/2616
Publikováno v:
Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación; Núm. 129 (2015): Comunicación e integración desde el Sur; 345-361
Revista CHASQUI
instacron:Revista CHASQUI
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The hability to articulate graduation disciplines through new learning methodologies based on projects, as Project Based Learning (PBL) and the accomplishment of the researches projects comprises the necessary knowledge bases for the improvement of t
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https://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/2616
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Publikováno v:
Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
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Chasqui, Vol 0, Iss 128, Pp 318-320 (2015)
Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación; Núm. 128 (2015): Movimientos sociales y propagación de ideas políticas en la sociedad en red; 318-320
Revista CHASQUI
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Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
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Chasqui, Vol 0, Iss 128, Pp 318-320 (2015)
Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación; Núm. 128 (2015): Movimientos sociales y propagación de ideas políticas en la sociedad en red; 318-320
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Introdução à Teoria da Comunicação Educativa representa a primeira tradução em português de um dos mais de 40 livros já publicados pelo atual diretor do Centro Internacional de Estudos Superiores de Comunicação para América Latina (Ciespa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::edd7146b747fac4f2a0b86a9d83ce222
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Em Questão; v. 20, n. 1 (2014); 291-295
Em Questão; Vol. 20 No. 1 (2014); 291-295
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Em Questão
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
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Em Questão; Vol. 20 No. 1 (2014); 291-295
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
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Review of the book Can Journalism Survive? An Inside Look At American Newsrooms, by David M. Ryfe. After five years as a participant observer in three medium-sized regional North American newsrooms of daily circulation newspapers (Daily Bugle, The He
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http://seer.ufrgs.br/EmQuestao/article/view/41895
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Publikováno v:
Em Questão; Vol. 16 No. 2 (2010); 33-47
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
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Em Questão; v. 16, n. 2 (2010); 33-47
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Em Questão; v. 16, n. 2 (2010); 33-47
There is no systematic and continued study on the mediological thoughts of Régis Debray in Brazil as of yet. The present work aims at addressing this theoretical gap studding Mediology in its role as an instrument for the analysis of ideas and of sy
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https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/15053
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Publikováno v:
Chasqui (13901079). ago-nov2015, Issue 129, p345-361. 17p.