Dvikalbių ir vienkalbių priešmokyklinio amžiaus vaikų kalbiniai gebėjimai

Autor: Žarina, Violeta

The main problem that was solving in this Master‘s thesis – by comparing language skill development of 5-6 years old children from bilingual and monolingual families to see bilingual and monolingual children of that age possibilities and theirs f

Externí odkaz: http://vddb.library.lt/fedora/get/LT-eLABa-0001:E.02~2005~D_20050531_104832-10703/DS.005.0.01.ETD

Aktyvieji mokymosi metodai ugdant vaikų kalbinius gebėjimus ikimokykliniame amžiuje: mokytojų požiūris

Autor: Rasa Braslauskienė, Erika Turauskienė Erika Turauskienė, Jolanta Vaičiulienė Jolanta Vaičiulienė

Publikováno v: Regional formation and development studies : journal of social sciences, Klaipėda : Klaipėdos universiteto leidykla, 2022, no. 2 (37), p. 29-42
Regional formation and development studies 2022, Nr. 2 (37), p. 29-42.

Kalba yra svarbi komunikacijos ir mąstymo priemonė. Tad viskas, kas vyksta su vaiko kalba iki jam pradedant lankyti mokyklą, yra svarbu. Mokslinių tyrimų logika leidžia teigti, kad vaikai, kurių kalbiniai gebėjimai yra geri, geba suprasti, ap

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c377deccb0ec5f8d01fa11935374f10e
https://vb.ku.lt/KU:ELABAPDB138190996&prefLang=en_US

Ikimokyklinio amžiaus specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų kalbinių gebėjimų ugdymas, vykdant įtraukųjį ugdymą

Autor: Rasa Braslauskienė, Erika Turauskienė

Publikováno v: Regional formation and development studies 2021, Nr. 2 (34), p. 26-39.

[...] Tyrimo objektas – ikimokyklinio ugdymo mokytojų nuomonės apie specialiųjų ugdymo(si) poreikių turinčių ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbinių gebėjimų ugdymo(si) ypatumus, vykdant įtraukųjį ugdymą. Keliamas tyrimo tikslas – at

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a4f61ec1bedf66c24835c7d69e157083
https://www.lituanistika.lt/content/98578

The Education of Gifted Pre-School Children Using Information Communication Technology: the Opinions of Teachers.

Autor: Jacynė, Reda¹ reda.jacyne@ku.lt, Žukauskaitė, Evelina² zukausk.evelina@gmail.com

Publikováno v: Regional Formation & Development Studies. 2022, Vol. 37 Issue 2, p43-53. 11p.

Integrating content and language in higher education : a case of KTU

Autor: Liubinienė, Vilmantė

Publikováno v: Kalbų studijos [Studies About Languages]. 2010, Nr. 16, p. 101-105.

Integruotas dalyko ir užsienio kalbos mokymas (IDUKM, ang. CLIL) atveria galimybes ne tik lavinti užsienio kalbos gebėjimus, bet ir veiksmingai perteikti dalyko turinį. Kalba, mąstymas ir turinys – neatsiejami komponentai. Lavinant kalbinius �

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::3dae93db6cb006864cac3f55d6df8cba
https://www.lituanistika.lt/content/26905