Zobrazeno 1 - 10
of 29
pro vyhledávání: '"Kairienė, Daiva"'
Autor:
Lahtein, Marju, Mailend, M.-L., Padrik, M., Daniutė, Simona, Kairienė, Daiva, Martikainen, A.-L., Vanhala-Haukijärvi, M.
Publikováno v:
Stem-, Spraak-en Taalpathologie,: vol. 27, suppl. : Abstracts of the 8th International Conference on Speech Motor Control Groningen, August 2022, Groningen : University of Groningen, 2022, vol. 27, suppl., p. 266-267
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4036::c9af122e53147611efbac669432b1cf4
https://repository.vu.lt/VU:ELABAPDB146634741&prefLang=en_US
https://repository.vu.lt/VU:ELABAPDB146634741&prefLang=en_US
Autor:
Kairienė, Daiva, Gajauskienė, Aušra
Publikováno v:
Special Education; 2022, Vol. 1 Issue 44, p55-102, 21p
Autor:
Salis, Francesca, Ališauskienė, Stefanija, Kairienė, Daiva, Melienė, Rita, Miltenienė, Lina, Punzo, Veronica, Riccioni, Annamaria
Publikováno v:
Education Sciences & Society; lug-dic2022, Vol. 13 Issue 2, p326-340, 15p
Autor:
Kairienė, Daiva, Geležinienė, Renata, Kaffemanienė, Irena, Melienė, Rita, Miltenienė, Lina, Tomėnienė, Laima
Publikováno v:
Specialusis ugdymas [Special Education]. 2019, Nr. 1 (39), p. 9-28, 29-48.
Straipsnyje atskleidžiamos mokinių, turinčių didelių specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP), mokymosi specialiojo ugdymo įstaigose patirtys, kurios analizuojamos inkliuzinio ugdymo nuostatų bei užsienio šalyse atliktų tyrimų kontekste. Tyr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::3c238ce255145b72f863cfd18c2f1728
https://www.lituanistika.lt/content/84891
https://www.lituanistika.lt/content/84891
Autor:
Kairienė, Daiva, Geležinienė, Renata, Kaffemanienė, Irena, Melienė, Rita, Miltenienė, Lina, Tomėnienė, Laima
Publikováno v:
Special Education; 2019, Vol. 1 Issue 39, p9-48, 39p
Counselling of parents when providing speech and language therapy support to pre-school age children
Autor:
Kairienė, Daiva, Raibužytė, Simona
Publikováno v:
Specialusis ugdymas [Special Education]. 2014, Nr. 2 (31), p. 41-60, 61-82.
Straipsnyje siekiama kokybinio tyrimo duomenimis atskleisti logopedų turimą tėvų konsultavimo patirtį, teikiant logopedinę pagalbą ikimokyklinio amžiaus vaikams. Empiriniai duomenys buvo renkami taikant pusiau struktūruoto interviu metodą.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::c11a7c713cabe6b7cdcd52b5ee9bf9c4
https://www.lituanistika.lt/content/61114
https://www.lituanistika.lt/content/61114
Publikováno v:
Specialusis ugdymas, ISSN 1392-5369, 2013, V. 2(29), p. 109-137
Specialusis ugdymas [Special Education]. 2013, Nr. 2 (29), p. 109-122.
Specialusis ugdymas [Special Education]. 2013, Nr. 2 (29), p. 109-122.
Straipsnis grindžiamas ekologine sistemine nuostata, jame siekta atskleisti teorinį į vaiką šeimoje orientuotos ankstyvosios pagalbos konceptą bei jo interpretacijas praktikoje. Tuo tikslu atskleista į vaiką šeimoje ir į šeimą orientuotos
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::368b5071746a34f6897464cb121ba1f2
http://vddb.library.lt/fedora/get/LT-eLABa-0001:J.04~2013~ISSN_1392-5369.N_2_29.PG_109-137/DS.002.0.01.ARTIC
http://vddb.library.lt/fedora/get/LT-eLABa-0001:J.04~2013~ISSN_1392-5369.N_2_29.PG_109-137/DS.002.0.01.ARTIC
Publikováno v:
Specialusis ugdymas, ISSN 1392-5369, 2011, V. 1(24), p. 75-104
Straipsnyje pristatomi tyrimo1 dalies rezultatai, kurie padėjo atskleisti Jungtinės Karalystės (JK) patirtį, taikant specialiųjų poreikių turinčių mokinių ugdymo formas ir būdus inkliuzinio ugdymo kontekste. Naudojant dokumentų (teisės a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1338::9681f8f51d47584345a89d2db77724e4
http://vddb.library.lt/fedora/get/LT-eLABa-0001:J.04~2011~ISSN_1392-5369.N_1_24.PG_75-104/DS.002.0.01.ARTIC
http://vddb.library.lt/fedora/get/LT-eLABa-0001:J.04~2011~ISSN_1392-5369.N_1_24.PG_75-104/DS.002.0.01.ARTIC
Publikováno v:
Specialusis ugdymas, ISSN 1392-5369, 2011, V. 2(25), p. 90-112
Šis straipsnis grindžiamas teorinių šaltinių bei empirinių duomenų analize. Teorinės analizės tikslas – pristatyti teorinį bendrosios pasidalytos komandos kompetencijos modelį bei atskleisti šios kompetencijos plėtojimo prielaidas. Pas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1338::2823a9df4f60876e69a1cade9a042d59
http://vddb.library.lt/fedora/get/LT-eLABa-0001:J.04~2011~ISSN_1392-5369.N_2_25.PG_90-112/DS.002.0.01.ARTIC
http://vddb.library.lt/fedora/get/LT-eLABa-0001:J.04~2011~ISSN_1392-5369.N_2_25.PG_90-112/DS.002.0.01.ARTIC