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pro vyhledávání: '"Kai Niebert"'
Autor:
Simon Etter, Barbara Strobl, Jan Seibert, H. J. (Ilja) van Meerveld, Kai Niebert, Kristine F. Stepenuck
Publikováno v:
Frontiers in Environmental Science, Vol 11 (2023)
We investigated the motivations of participants in two environment-focused citizen science projects using an online questionnaire. The questions focused on the reasons for initial engagement and in how far these motivations were fulfilled by particip
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6ad3422f68794c53a6a73b988a14d08e
Autor:
Stefan Baumann, Kai Niebert
Publikováno v:
Zeitschrift für Geographiedidaktik, Vol 50, Iss 2 (2023)
Die Fallstudie geht am Beispiel der Geographiedidaktik mit Mitteln der Aktionsforschung der Frage nach, wie Forderungen einer nachhaltigen Entwicklung in einer fachdidaktischen Lehrveranstaltung eingelöst werden können. Es wurde erhoben, wie sich d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ec20552e89cf4cefbb89756cd2076646
Autor:
Sara Elizabeth Petchey, Kai Niebert
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 4, Iss 2 (2021)
Dropout rates for university students in STEM fields are high, and students often cite poor teaching as contributing factor. Improving the teaching skills of university science instructors needs a different approach from school-teacher training, as u
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b60362f9014e4d4e823568878a8850d7
Autor:
Karin Huser, Kai Niebert
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 4, Iss 2 (2021)
Dieser Beitrag analysiert, wie fachliches und fachdidakti-sches Wissen zum Lerngegenstand „Raumveränderungen in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft“ in der fachdidaktischen Hochschullehre adaptiver vermittelt werden kann. Als Forschungsrahmen d
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https://doaj.org/article/c63b7261930744dc989aacd5c666d857
Autor:
Irene Lampert, Kai Niebert
Publikováno v:
Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen, Vol 23, Iss 1 (2019)
Das Modell der planetaren Belastungsgrenzen ist der Versuch globale Umweltveränderungen wissenschaftsbasiert zu erfassen und zu bewerten. In dem Modell wurden neun planetare Belastungsgrenzen identifiziert, deren Überschreitung zur Destabilisation
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https://doaj.org/article/1e70deee1da3496bbf8eeb1e95a35d5d
The burden placed by human activities on Earth is ever-increasing. Global environmental changes have profoundly affected the Earth's core systems and processes, thus, risking their stability. These core systems and processes are described in the plan
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fb8d20669639adef58f39fa3ac63be83
https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/221153/
https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/221153/
Autor:
Sybille Hüfner, Kai Niebert
Publikováno v:
Die Praxis der systematischen Metaphernanalyse ISBN: 9783658361204
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0900a1c1113a9fc24f14fe3d71494e0e
Autor:
Kostas Kampourakis, Kai Niebert
Publikováno v:
Teaching Biology in Schools ISBN: 9781315110158
Although secondary students learn a number of biological explanations in their courses, more often than not they do not have the opportunity to reflect on the structure of these explanations, to consider the inquiry processes and the scientific knowl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::37080bc6fc842c065c9a6df13e1e554d
https://doi.org/10.4324/9781315110158-19
https://doi.org/10.4324/9781315110158-19