Výsledky vyhledávání - "Kabel, Kristine"

Elevers tidlige skriveudvikling:En tekstorienteret model med potentialer for differentieret skriveundervisning

Autor: Kabel, Kristine, Bundsgaard, Jeppe, Bremholm, Jesper

Publikováno v: Kabel, K, Bundsgaard, J & Bremholm, J 2023, ' Elevers tidlige skriveudvikling : En tekstorienteret model med potentialer for differentieret skriveundervisning ', Sammenlignende Fagdidaktik, bind 2023, nr. 7, s. 77-112 . https://doi.org/10.7146/sammenlignendefagdidaktik.v2023i7.138202

Mange forhold spiller en rolle for skriveudvikling set i et livsperspektiv. I ATEL-projektet (2018-2023) identificerer vi, hvordan elever gennem skolens tre første år udvider deres skriftsproglige repertoire, fra de første skriblerier til de begyn

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::28b00f0c4fbf7456bdfcee19f8c91c9a
https://pure.au.dk/portal/da/publications/elevers-tidlige-skriveudvikling(0481eeea-2bcb-4496-9db4-b87902f2d500).html

Zobrazit plný text záznamu

Model for elevers skriveudvikling i indskolingen og inspiration til skriveundervisning

Autor: Bundsgaard, Jeppe, Bremholm, Jesper, Kabel, Kristine

Publikováno v: Bundsgaard, J, Bremholm, J & Kabel, K 2023 ' Model for elevers skriveudvikling i indskolingen og inspiration til skriveundervisning ' s. 1-54 .

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::58e5797771741b7b8ff44745a036a7c9
https://pure.au.dk/portal/da/publications/model-for-elevers-skriveudvikling-i-indskolingen-og-inspiration-til-skriveundervisning(71d1def1-c74a-4316-bf92-41b9142451dd).html

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Writing Instruction and Writing Research in Denmark.

Autor: Kabel, Kristine, Bremholm, Jesper

Publikováno v: Composition Studies. Fall2021, Vol. 49 Issue 3, p150-154. 5p.

Zobrazit plný text záznamu

Forfattere som Glenn Bech og Thomas Korsgaard kan i danskundervisningen modvirke social ulighed

Autor: Elf, Nikolaj Frydensbjerg, Christensen, Mette Vedsgaard, Kabel, Kristine, Steffensen, Tom, Skov, Lene Illum, Hauer, Kristiane

Publikováno v: Elf, N F, Christensen, M V, Kabel, K, Steffensen, T, Skov, L I & Hauer, K 2023, ' Forfattere som Glenn Bech og Thomas Korsgaard kan i danskundervisningen modvirke social ulighed ', Skolemonitor . < https://skolemonitor.dk/debat/art9209734/Forfattere-som-Glenn-Bech-og-Thomas-Korsgaard-kan-i-danskundervisningen-modvirke-social-ulighed >

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::ee6f4ab61829161804ef752906fe9052
https://pure.au.dk/portal/da/publications/forfattere-som-glenn-bech-og-thomas-korsgaard-kan-i-danskundervisningen-modvirke-social-ulighed(51dafd0a-9f4c-4104-a6d8-427e2d4d8520).html

Zobrazit plný text záznamu

Kontekstualiseret grammatikundervisning:grundlag og principper

Autor: Kabel, Kristine

Publikováno v: Kabel, K 2023, Kontekstualiseret grammatikundervisning : grundlag og principper . i Grammatikdidaktik . Akademisk Forlag, København, s. 61-77 .

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::ac0ac7a04d5d6a0906fd3f9f46141d72
https://pure.au.dk/portal/da/publications/kontekstualiseret-grammatikundervisning(50fef846-a5af-48ef-9786-9178caa8505f).html

Zobrazit plný text záznamu

Gentænkning af grammatikdidaktikken

Autor: Kabel, Kristine, Christensen, Mette Vedsgaard, Bjerre, Kirsten, Brok, Lene Storgaard, Møller, Hanne

Publikováno v: Kabel, K, Christensen, M V, Bjerre, K, Brok, L S & Møller, H 2023, Gentænkning af grammatikdidaktikken . i Grammatikdidaktik . Akademisk Forlag, København, s. 9-20 .

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::ff8a8efabb00053b8ccc73fccb80f966
https://pure.au.dk/portal/da/publications/gentaenkning-af-grammatikdidaktikken(6ab2eb4b-9ce5-4628-8951-25ca46439684).html

Zobrazit plný text záznamu

'Du musst wahnsinnig gut vorbereitet sein' – Kontextualisierter Grammatikunterricht im DaF-Unterricht für Anfänger*innen

Autor: Bjerre, Kirsten, Kabel, Kristine

Publikováno v: Bjerre, K & Kabel, K 2023, ' „Du musst wahnsinnig gut vorbereitet sein“ – Kontextualisierter Grammatikunterricht im DaF-Unterricht für Anfänger*innen ', Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, bind 28, nr. 1, s. 335-359 . https://doi.org/10.48694/zif.3581

Aktuelle fremdsprachendidaktische Tendenzen heben den Wert eines expliziten Grammatikunterrichts vor, der mit meaning making in einem kommunikativen Kontext verbunden ist. Allerdings bleibt offen, wie ein solcher Unterricht konkret konzeptualisiert w

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1ad32efc03c33209b5a94570b9d47540

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání