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Akademický článek
Aprendizagem Baseada em Problemas: uma sequência didática para Cálculo Diferencial e Integral I.
Autor: Manoel da Silva, Marcos1 parceria.marcos@gmail.com, Kemczinski, Avanilde2 avanilde.kemczinski@udesc.br, Tomaz dos Santos, Guilherme Mendes3 guilherme.mendes@unir.br
Publikováno v: BOEM. 2023 Special Issue, Vol. 11, p1-16. 16p.
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Akademický článek
Acurácia da Autoavaliação Discente no Ensino Superior: Um Mapeamento Sistemático da Literatura.
Autor: Amâncio, Indianara1 indianara.amancio@gmail.com, Kemczinski, Avanilde1 avanilde.kemczinski@udesc.br, R. B. Dickel, Marlow1 profmarlow@gmail.com
Publikováno v: Revista Brasileira de Informática na Educação. 2022, Vol. 30, p182-209. 28p.
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STUDENT ENGAGEMENT AND SATISFACTION IN DIFFERENTIAL AND INTEGRAL CALCULUS I: FOCUS ON ADAPTATION AND VALIDATION OF A DATA COLLECTION INSTRUMENT
Autor: SILVA, Marcos Manoel da, VELOZO, Giovani Christian, HENNING, Elisa, KEMCZINSKI, Avanilde, SANTOS, Guilherme Mendes Tomaz dos
The objective of this study is to present the construction and validation process of the instrument for data collection. The research is of a mixed nature, regarding the qualitative approach, it presents an exploratory course and systematically descr
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::db567dc8e470cd3026c84c94b81ec055
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Un repositorio digital de contenido fílmico como recurso didáctico = A Digital Repository of Filmic Content as a Teaching Resource
Autor: Tobías-Martínez, Miguel-Ángel, Duarte-Freitas, María-do-Carmo, Kemczinski, Avanilde
Publikováno v: Tobías-Martínez, Miguel-Ángel and Duarte-Freitas, María-do-Carmo and Kemczinski, Avanilde Un repositorio digital de contenido fílmico como recurso didáctico = A Digital Repository of Filmic Content as a Teaching Resource. Comunicar, 2015, vol. 22, n. 44, pp. 63-71. [Journal article (Paginated)]
The use of video as a teaching resource stimulates the construction of new knowledge. Although this resource exists in several genres and media, the experience of professionals that use this resource in class is not appreciated. Furthermore, online s
Externí odkaz: http://eprints.rclis.org/24352/
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Akademický článek
Radioactivity 1.0: um produto educacional para uso em aulas de Física. (Portuguese)
Autor: Belmudes Schneider, Renata, Clement, Luiz, Kemczinski, Avanilde
Publikováno v: BOEM; 2023 Special Issue, Vol. 11, p1-14, 14p
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La Percepción de los Estudiantes sobre Scrum usando un Proyecto en un Curso de Ingeniería de Software
Autor: Rodríguez, Guillermo, Gasparini, Isabela, Kemczinski, Avanilde, Veloso, Alexandre
Gaining insight into what students experience in a course in software engineering is essential to the continuous development of the course design. The growing use of agile approaches in professional settings has facilitated their introduction into tr
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3235::ec00bcc59e87399aa20ff85e07213fbc
http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/26253
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UMA INVESTIGAÇÃO DAS PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Autor: Pedrotti, Gabriela, Kemczinski, Avanilde
Publikováno v: Computers in education: theory & practice; Vol. 22 No. 3 Set/Dez (2019): Materiais Educacionais Digitais, Docência em Ambientes Informatizados, Jogos Sérios
Informática na educação: teoria & prática; v. 22 n. 3 Set/Dez (2019): Materiais Educacionais Digitais, Docência em Ambientes Informatizados, Jogos Sérios
Informática na Educação: teoria & prática
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Informática na educação: teoria & prática; v. 22, n. 3 Set/Dez (2019): Materiais Educacionais Digitais, Docência em Ambientes Informatizados, Jogos Sérios
Computers in education: theory & practice; v. 22, n. 3 Set/Dez (2019): Materiais Educacionais Digitais, Docência em Ambientes Informatizados, Jogos Sérios
Este artigo apresenta um mapeamento sistemático da literatura que investiga o estado da arte das práticas interdisciplinares (PI) na educação a distância em instituições de ensino superior. Foram selecionados 279 artigos no período de 2010 a
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0526ff9b05f2844a854b64bfd0b720e8
https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/92023
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Difusión y colaboración del conocimiento científico mediante anotaciones en vídeo-póster
Autor: Kemczinski, Avanilde, Cebrián-Robles, Daniel, Duarte Freitas, María
Publikováno v: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 347-354
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 347-354
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
El trabajo analiza las prácticas de difusión y comunicación científica, experimentando y evaluando el uso de Open Video Annotation (OVA) como prueba de concepto en el congreso internacional -CoRubric16-. Se realizó: a.) Un análisis sobre la usa
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2ddfe3faa20440e09af22bb799fc857a
https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/334263
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Un repositorio digital de contenido fílmico como recurso didáctico
Autor: Tobías Martínez, Miguel Ángel, Freitas, Maria do Carmo Duarte, Kemczinski, Avanilde
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Resumen y palabras clave en español e inglés El uso de vídeos como recurso didáctico estimula la construcción de nuevo conocimiento. A pesar de la existencia de este recurso en diversos géneros y medios,
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::994f283028dcf2ee82d9fbfc465e86b8
http://hdl.handle.net/11162/166363
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Diagnóstico do estilo de aprendizagem do aluno a partir de ferramentas de comunicação
Autor: Hoehstein, Gilcimar, Kemczinski, Avanilde, Gasparini, Isabela, Pimenta, Marcelo S.
Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Cadernos de Informática; v. 6, n. 1 (2011): Anais do VI Congresso Ibero-americano de Telemática (CITA 2011); 95-100
Adaptive Hypermedia Systems are systems that adapt themselves according to the user’s profile. They are used in distance learning environments to adapt teaching materials and navigation to the user´s learning preferences. These systems support the
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::38a50743b00639def6b49233202ec917
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