Zobrazeno 1 - 10
of 39
pro vyhledávání: '"KARATAŞ, İlhan"'
Publikováno v:
Journal of Educational Technology & Society, 2017 Jul 01. 20(3), 122-132.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/26196124
Autor:
GÜNER, Deniz, KARATAŞ, İlhan
Publikováno v:
Volume: 8, Issue: 2 155-173
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
A constructivist approach to mathematics has been used in learning environments along with changes made to the curriculum to incorporate the hard-to-understand abstract concept.The realistic Mathematics Education (RME) approach has been adopted in cu
Autor:
Yurtyapan, Mehmet İhsan1, Karataş, İlhan2
Publikováno v:
Turkish Journal of Computer & Mathematics Education. Apr2020, Vol. 11 Issue 1, p53-90. 38p.
Publikováno v:
Volume: 10, Issue: 4 1721-1741
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
In line with today’s technological and scientific developments, new regulations are being introduced to the mathematics curriculum. In this sense, students are expected to develop skills such as critical thinking, inquiry and questioning, mathemati
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::6e497b2ae5a1df08710aea653b718a51
https://dergipark.org.tr/tr/pub/cije/issue/67321/907833
https://dergipark.org.tr/tr/pub/cije/issue/67321/907833
Autor:
SAGIROĞLU, Duygu, KARATAŞ, İlhan
Publikováno v:
Volume: 12, Issue: 2 102-135
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Bu araştırmanın amacı, ortaöğretimmatematik öğretmenlerinin matematiksel modelleme yöntemine uygun etkinlikoluşturabilme ve sınıf ortamında uygulayabilme yeterliklerinin belirlenmesidir.Araştırma Zonguldak ilindeki bir lise de görev y
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::0b775c0697b22f83c7b15dd4382dc882
https://dergipark.org.tr/tr/pub/balikesirnef/issue/42015/506423
https://dergipark.org.tr/tr/pub/balikesirnef/issue/42015/506423
Autor:
YILMAZ, Nurbanu, KARATAŞ, İlhan
Publikováno v:
Volume: 5, Issue: 1 1-10
International Journal of Educational Studies in Mathematics
International Journal of Educational Studies in Mathematics
Knowledge of assessment isconsidered as a dimension for professional knowledge of teachers (Magnusson,Krajcik, & Borko, 1999) since assessment and measurement of teachers’knowledge is vital for quality issues in education. For this reason, thequest
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::6742c9f5a5cd4596cd2d311f53013de1
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijesim/issue/36124/385881
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijesim/issue/36124/385881
Autor:
Karataş, İlhan, Tığlı, Nurbanu Yılmaz
Publikováno v:
International Journal of Educational Studies in Mathematics (IJESIM); 2021, Vol. 8 Issue 2, p140-153, 14p
Bu çalışmanın amacı, ilköğretim matematik öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgilerinin (TPAB), TPAB öz güvenlerinin ve teknoloji kullanımına ilişkin algılarının gelişimini incelemektir. Bu amaç doğrultusunda, ilk
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3105::290302e303e93b65cb034cfdd15f4d40
https://hdl.handle.net/20.500.12628/395
https://hdl.handle.net/20.500.12628/395
Autor:
KARATAŞ, İlhan, GÜVEN, Bülent
Publikováno v:
Volume: 1, Issue: 1 15-28
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
Teknolojinin matematik eğitiminde kullanılmasıyla birlikte sınıf ortamlarındaki uygulamalarda da değişimler meydana gelmiştir. Bu ortamlarda kullanılan dinamik geometri yazılımları, geometri öğretiminde öğrencilere geometrik yapılar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::9695bdeb62b21f3a63d5dbd282ae55ba
https://dergipark.org.tr/tr/pub/gebd/issue/35201/390638
https://dergipark.org.tr/tr/pub/gebd/issue/35201/390638
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.