Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"KARAGÜL, Arzu"'
Autor:
Karagül, Arzu, Kinay, İsmail
Publikováno v:
Cumhuriyet International Journal of Education; haz2024, Vol. 13 Issue 2, p527-542, 16p
Publikováno v:
Journal of Yüzüncü Yıl University, Faculty of Education; 2023, Vol. 20 Issue 2, p644-665, 22p
Autor:
KARAGÜL, Arzu, ORAL, Behçet
Publikováno v:
Volume: 1, Issue: 38 84-100
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmanın amacı, 2018 Ortaöğretim Fransızca Dersi Öğretim Programının A1.1 ve A1.2 dil düzeyi hedeflerini, Yenilenmiş Bloom Taksonomisinin bilişsel süreç boyutu ve bilgi boyutu sınıflandırması göz önüne alınarak analiz et
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::29c388b300c75e814a9d8c93e6d761ce
https://dergipark.org.tr/tr/pub/zgefd/issue/59347/776433
https://dergipark.org.tr/tr/pub/zgefd/issue/59347/776433
Autor:
Karagül, Arzu
Bu çalışmanın amacı, İngilizce dil öğretiminde 9. sınıf öğrencilerine İngilizce mizah içerikli metinler okutarak onların İngilizce dersine yönelik tutumları ile mizah içerikli ders materyalleri arasında anlamlı bir etkinin olup o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3346::cdc62bbf274291ecab22ecdf8581910e
https://hdl.handle.net/11468/4180
https://hdl.handle.net/11468/4180
Autor:
KARAGÜL, Arzu, AŞILIOĞLU, Bayram
Publikováno v:
Volume: 7, Issue: 14 213-227
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
Buçalışmanın amacı, İngilizce dil öğretiminde 9. sınıf öğrencilerine İngilizcemizah içerikli metinler okutarak onların İngilizce dersine yönelik tutumlarıile mizah içerikli ders materyalleri arasında anlamlı bir etkinin olupolmad
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::3b90ee70f0eba841f32da686f52ef52d
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ejedus/issue/40720/480030
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ejedus/issue/40720/480030
Autor:
Arzu KARAGÜL, Behçet ORAL
Bu çalışmanın amacı, 2018 Ortaöğretim Fransızca Dersi Öğretim Programının A1.1 ve A1.2 dil düzeyi hedeflerini, Yenilenmiş Bloom Taksonomisinin bilişsel süreç boyutu ve bilgi boyutu sınıflandırmasını göz önünde tutarak analiz
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2fbbc52fc1a8f22efb0207a65d4797e4
https://hdl.handle.net/11468/6490
https://hdl.handle.net/11468/6490