Zobrazeno 1 - 10
of 19
pro vyhledávání: '"K. Youssefi"'
Publikováno v:
IEEE Transactions on Education. 43:111-119
A challenge many faculty face is finding effective qualitative tools to assess students' skills and knowledge of practices. This paper describes how one such tool, the scenario assignment, was used in an upper division Mechanical Engineering course a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::44c21189ee26a0e730118074db17ea9a
https://doi.org/10.1109/13.848061
https://doi.org/10.1109/13.848061
Autor:
P. Feffer, S. Slassi-Sennou, D. Malone, G. Vedrenne, Richard H. Pehl, S. E. Boggs, Michael R. Pelling, S. McBride, G. Zimmer, Robert P. Lin, C.P. Cork, Norman W. Madden, F. Cotin, J.H. Primbsch, Paul N. Luke, K. Youssefi
Publikováno v:
Advances in Space Research. 21:1015-1018
The HIREGS gamma-ray spectrometer made a 23-day Long Duration Balloon Flight (LDBF) from Antarctica in January 1995 to observe Galactic sources of gamma-ray and hard X-ray line and continuum emission. The scientific instrument itself is discussed, fo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::027c29eec3099c166a1c86dd0efb9cae
https://doi.org/10.1016/s0273-1177(97)01090-9
https://doi.org/10.1016/s0273-1177(97)01090-9
Publikováno v:
IFMBE Proceedings ISBN: 9783642149979
"Web 2.0" refers to a second generation of web development and design, that facilitates communication, secure information sharing, interoperability, and collaboration on the World Wide Web. The truth is that Web 2.0 is a difficult term to define, eve
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a00dfd455e0f4bec924fe4a176c5f1c8
https://doi.org/10.1007/978-3-642-14998-6_117
https://doi.org/10.1007/978-3-642-14998-6_117
A Novel Method to Study DICOM Tags and Definitions for Structured Report and Image Analysis Purposes
Autor:
A. Moein, K. Youssefi
Publikováno v:
IFMBE Proceedings ISBN: 9783642016967
IFMBE Proceedings ISBN: 9783642039034
IFMBE Proceedings ISBN: 9783642039034
DICOM, which stands for Digital Imaging and Communications in Medicine, is a standard that has been developed to promote communication of digital image information, regardless of device manufacturer within a medical imaging environment. The goal is t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::45205efe27e8ea83e28216b3cc1ffa76
https://doi.org/10.1007/978-3-642-01697-4_26
https://doi.org/10.1007/978-3-642-01697-4_26
Publikováno v:
FIE'99 Frontiers in Education. 29th Annual Frontiers in Education Conference. Designing the Future of Science and Engineering Education. Conference Proceedings (IEEE Cat. No.99CH37011.
How to establish the trustworthiness of qualitative tools to assess students' knowledge of engineering practices, teamwork and problem solving is a question that remains unanswered for many faculty. This paper describes a process that was conducted t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::47cdbf91d2b95658c7abf51be639c881
https://doi.org/10.1109/fie.1999.840415
https://doi.org/10.1109/fie.1999.840415
Publikováno v:
Annales d'oto-laryngologie et de chirurgie cervico faciale : bulletin de la Societe d'oto-laryngologie des hopitaux de Paris. 107(5)
We have been studying 17 cases for operated mucoceles over a period of 4 years. Usual predisposing factors are often present, however we found no underlying malignant tumor revealed by a mucocele. Surgical treatment always included exclusion and fill
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::7df65aee470eda6f4e8458d8a23e1779
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/2221726
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/2221726
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.