Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"Kübra SAYAR"'
Autor:
Kübra Sayar
Publikováno v:
Turkish Journal of Special Education Research and Practice. 5:58-63
Yazma, akademik ve mesleki gelişimde önemli bir rol oynamaktadır. Dolayısıyla, akademik alanda başarılı olmak için yazma becerisinin geliştirilmesi gerekmektedir. Araştırmalar, yükseköğretim öğrencilerinin ve akademisyenlerin kendile
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::11db4563d0b2d71e141bcb272db5254f
https://doi.org/10.37233/trsped.2023.138
https://doi.org/10.37233/trsped.2023.138
Publikováno v:
International Journal of Innovative Research in Education. 9:156-183
One of the biggest issues in education today is classroom management, particularly in inclusive environments where students' demands are diverse. The literature suggests using management strategies and evidence-based approaches to manage classrooms e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ce48fa3d7fc3e488c2e6b16d7d8f50ff
https://doi.org/10.18844/ijire.v9i2.8462
https://doi.org/10.18844/ijire.v9i2.8462
Publikováno v:
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi. 23:613-636
Giriş: Günlük yaşamda matematik becerilerine sıklıkla gereksinim duyulmaktadır. Matematik, zamanı öğrenmede, alışveriş yapmada, çalışma hayatında, hatta çocukların oynadığı oyunlarda bile karşımıza çıkmaktadır. Matematiği
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c573e7300bc676addd00ab8687d2194a
https://doi.org/10.21565/ozelegitimdergisi.841368
https://doi.org/10.21565/ozelegitimdergisi.841368
Publikováno v:
Kastamonu Eğitim Dergisi, Vol 27, Iss 6 (2019)
Early interventions have a critical importance to prevent or reduce the problems faced by children who have developmental and academic disabilities or are considered at risk. To be able to intervene early, the evaluation of the children and determina
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ef008d9a76904bd8ac13ec77ac4e7148
Publikováno v:
Ozel Egitim Dergisi; 2022, Vol. 23 Issue 3, p613-636, 24p