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Autor:
Bergner, Nadine, Köster, Hilde, Magenheim, Johannes, Müller, Kathrin, Romeike, Ralf, Schroeder, Ulrik, Schulte, Carsten
Das Buch beschreibt Ziele und Erfolgskriterien der frühen informatischen Bildung im Vorschul- und Grundschulalter. Zwei Expertisen benennen pädagogische Inhaltsdimensionen der informatischen Bildung und geben Empfehlungen für die Weiterentwicklung
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/62235
Publikováno v:
Schmeinck, Daniela [Hrsg.]; Michalik, Kerstin [Hrsg.]; Goll, Thomas [Hrsg.]: Herausforderungen und Zukunftsperspektiven für den Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 64-70.-(Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; 33)
Der Beitrag zeigt anhand von Untersuchungsergebnissen, dass Studierenden informatisches Wissen zwar als grundsätzlich positiv und relevant für die Lernenden und das Leben allgemein einstufen. Bei genauer Betrachtung lassen sich dann allerdings deut
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::12e1858e3eeff5fa15d1f050411b3cbc
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26597/pdf/Braemer_et_al_2023_Implizite_Wissensstrukturen.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26597/pdf/Braemer_et_al_2023_Implizite_Wissensstrukturen.pdf
Autor:
Bergner, Nadine, Köster, Hilde, Magenheim, Johannes, Müller, Kathrin, Romeike, Ralf, Schroeder, Ulrik, Schulte, Carsten
Publikováno v:
Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung 'Haus der kleinen Forscher'; 2023, p41-235, 195p
Seit dem Schuljahr 2018/19 sollen Grundschulkinder Kompetenzen in einer digitalen Welt“ (KMK 2016, S. 16, 19) erwerben (vgl. auch Straube u. a. 2018). Dazu müssen Lehrkräfte der KMK zufolge „digitale Medien in ihrem jeweiligen Fachunterricht pr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cffdb251ca0ec32807457904360a0fa8
Publikováno v:
Journal Für Begabtenförderung. 2017, Issue 2, p24-35. 12p.
Akademický článek
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