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pro vyhledávání: '"Kátia Cristina do Amaral Tavares"'
Autor:
MSc. Emília Cristina Benevides de Freitas, Kátia Cristina do Amaral Tavares, Cíntia Regina Lacerda Rabello, Dra. Carolina Nascimento Spiegel
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 9, Iss jan./dez. (2023)
O Facebook é o líder mundial no ranking das redes sociais, e, de acordo com o site Statista, em 2022, ultrapassou 2,96 bilhões de usuários ativos. Além disso, é uma ferramenta interativa, colaborativa, com possibilidades de compartilhamentos de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c5074a395c994dd18a2b6eb943b8dd25
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 14, Iss 4, Pp 1045-1072
Este estudo investiga a perspectiva de professores, intérpretes e alunos sobre o ensino de inglês mediado pelo uso das novas tecnologias e da Língua Brasileira de Sinais (Libras) em uma escola pública inclusiva, a fim de identificar os desafios e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7a437e606eed47f89c4da7d9e8e8391e
Publikováno v:
Studies in English Language Teaching. 9:p47
Project Letras 2.0, which promotes research and teacher education by using digital technologies at the Faculty of Languages and Literatures (FLL) of the Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ), completed ten years in 2021. This paper intends to d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fe039c6b1faa0d952f0910bdea23d0f4
https://doi.org/10.22158/selt.v9n2p47
https://doi.org/10.22158/selt.v9n2p47
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 14, Iss 4, Pp 1045-1072
Revista Brasileira de Linguística Aplicada v.14 n.4 2014
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Volume: 14, Issue: 4, Pages: 1045-1072, Published: DEC 2014
Revista Brasileira de Linguística Aplicada v.14 n.4 2014
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Volume: 14, Issue: 4, Pages: 1045-1072, Published: DEC 2014
Este estudo investiga a perspectiva de professores, intérpretes e alunos sobre o ensino de inglês mediado pelo uso das novas tecnologias e da Língua Brasileira de Sinais (Libras) em uma escola pública inclusiva, a fim de identificar os desafios e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ec5a2018154298e88587e537b4f95874
https://doi.org/10.1590/1984-639820145631
https://doi.org/10.1590/1984-639820145631
Publikováno v:
Design para uma educação inclusiva
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5806ad683ab5404205756b8bd5fc20ae
https://doi.org/10.5151/9788580392012-02
https://doi.org/10.5151/9788580392012-02
