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Autor:
Grgić, Marina, Jutzi, Michelle
Publikováno v:
Education Sciences; Jun2024, Vol. 14 Issue 6, p558, 15p
Publikováno v:
Grgic, Marina; Jutzi, Michelle; Wicki, Thomas; Hostettler, Ueli (2023). Reform@work: Zentrale Resultate aus der Befragung der Lehrpersonen zu Medien und Informatik während der dritten Projektphase Bern: PHBern: Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Im Projekt "Reform@Work", das vom Schweizerischen Nationalfonds finanziert wird, untersuchen wir das Zu-sammenspiel von Vorgaben auf der Ebene der Bildungspolitik (Policy) und der Gestaltung der Alltagspraxis in den Einzelschulen (Practice) im Kontex
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a1ab9635a4cf2cd7dde5633c8406665d
https://boris.unibe.ch/182257/1/20230501_Auswertung_Lehrpersonenfragebogen_Rapid_Assessment.pdf
https://boris.unibe.ch/182257/1/20230501_Auswertung_Lehrpersonenfragebogen_Rapid_Assessment.pdf
Publikováno v:
Jutzi, Michelle; Stampfli, Barbara; Wicki, Thomas; Hostettler, Ueli (2023). Schulversuch Spitalacker: Fünf Lektionen am Vormittag Bern: PHBern, Schwerpunktprogramm Governance im System Schule
Schweizweit wurden die allgemeinen Blockzeiten im Rahmen des HarmoS-Konkordats vereinheitlicht. Der Kanton Bern hat sie zusätzlich im Volksschulgesetz verankert. Die kantonale Gesetzgebung bein-haltet den Vormittagsunterricht von vier Lektionen und
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c0ec63d79b2e71ee4b68986ec727f45a
Ob Stadt, Agglomeration oder Landgemeinde – in den letzten Jahren lässt sich ein starker Auf- und Ausbau des Betreuungsangebotes im Kanton Bern feststellen. Im Kanton Bern müssen Gemeinden bei den Eltern den Betreuungsbedarf erheben und in der Ta
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5e657b153837225ed499d98146e268a7
Publikováno v:
Jutzi, Michelle; Stampfli, Barbara; Windlinger, Regula; Wicki, Thomas; Hostettler, Ueli (2022). Vor, während und nach der Schulschliessung: Erfahrungen von Schüler*innen im Fernunterricht. Schlussbericht zur Teilstudie der Schweiz im Rahmen der internationalen WERA-Studie «Students’ Experience of Uncertain Times: Mental Health and Virtual Learning in Class and in Extended Education Bern: PHBern, SPP Governance im System Schule
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fe28fe983d067e84086efb433a856952
Im Projekt "Reform@Work", das vom Schweizerischen Nationalfonds finanziert wird, untersuchen wir das Zu-sammenspiel von Vorgaben auf der Ebene der Bildungspolitik (Policy) und der Gestaltung der Alltagspraxis in den Einzelschulen (Practice) im Kontex
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b0f41efac85ab50baf0f822c07f4de69
Autor:
Zürcher, Markus, Kübli, Beatrice, Zala, Sacha, Sibille, Christiane, Sonderegger, Christian, Martin, Mike, Röcke, Christina, Budmiger, Luzia, Mali de Kerchove, Barbara, Chételat, Dominique, Louis, Cornelia, Eymann, Christoph, Mezger, Erika, di Mare Appéré, Daniela, Flitner, Christine, Jutzi, Michelle, Birbaumer, Nadja, Buster, Barbara
Von Tagesstrukturen zu Tagesschulen - Entwicklungsperspektiven.
Cite as: Zürcher, Markus et al. (2015): Bulletin 3/15 «Von Tagesstrukturen zu Tagesschulen - Entwicklungsperspektiven».
Cite as: Zürcher, Markus et al. (2015): Bulletin 3/15 «Von Tagesstrukturen zu Tagesschulen - Entwicklungsperspektiven».
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7778982cd4e030dff0c052948ba77caf
Publikováno v:
Jutzi, Michelle; Wicki, Thomas; Züger, Laura; Hostettler, Ueli (2020). Erfahrung Ganztagesschule. Koordination von Unterricht und ausserunterrichtlichen Angeboten in der Schule Schwabgut, Stadt Bern. Bern: PHBern-SPP Governance im System Schule
Das Forschungsprojekt „Erfahrung Ganztagesschule“ beschäftigt sich mit der Einführung der ersten Ganztagesschule der Stadt Bern im Schuljahr 2018/2019. In Ergänzung zu den etablierten Tagesschulen bietet die Ganztagesschule der Schule Schwabgu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8191556f88be46fff41d6273462266a2
Publikováno v:
Jutzi, Michelle; Wicki, Thomas; Hostettler, Ueli (June 2020). Extended Education During the COVID-19 Pandemic: The Situation in the Swiss Canton of Bern. Newsletter-WERA-IRN EXTENDED EDUCATION. An International Research Network (IRN) of the World Education Research Association (WERA), 2020(June), p. 7.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::421f6133876b4f1220a9bacaed6a3a58
Autor:
Jutzi, Michelle
Es sind die Kinder, die den Hort oder die Tagesschule besuchen – aber zur Zielgruppe des Angebots gehören genauso die Eltern, die Schule oder die Gemeinde. Das sind die wichtigsten Kooperationspartner von Einrichtungen der ausserschulischen Bildun
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4523d14a8ee353511513f69e71923aec