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Publikováno v:
Revista Brasileira de Informática na Educação. 29:440-455
A Robótica Educacional é um campo relativamente novo que tem potencial de aproximar a realidade do aluno com os conteúdos educacionais, principalmente quando se utilizam metodologias de aprendizagem ativa e integram-se múltiplas áreas de conheci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::203e829e216a690af16b1d7c017b0546
https://doi.org/10.5753/rbie.2021.29.0.440
https://doi.org/10.5753/rbie.2021.29.0.440
Autor:
Mônica Ferreira Silva Lopes, Clara Marques Bodart, Ana Carla Kruger Leite, Gabriel Silva Nascimento, Jussara Pinto Pancieri, Lucineia Barbosa da Costa Chagas, Márcia Gonçalves de Oliveira
Publikováno v:
Anais do XI Computer on the Beach - COTB '20.
This paper introduces Lovelace's Mooc course on ComputationalThinking for the female audience and accessible to the deafcommunity. The course's video lessons are produced together witha deaf translator who expresses in LIBRAS the contents of theclass
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::71f868ec89e332aadef2afd4f355d8aa
https://doi.org/10.14210/cotb.v11n1.p191-198
https://doi.org/10.14210/cotb.v11n1.p191-198
Publikováno v:
Série Educar-Volume 28-Tecnologia
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3c00b8b9828100a1e345b3c6bf9db702
https://doi.org/10.36229/978-65-86127-31-7.cap.18
https://doi.org/10.36229/978-65-86127-31-7.cap.18
O Pensamento Computacional e a Robótica em Ações de Ressocialização de Jovens em Conflitos com a Lei
Publikováno v:
Anais dos Workshops do VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2019).
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7357761906b29f3438603d0893f9bef2
https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2019.268
https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2019.268
Autor:
Pinto Pancieri, Jussara1 jussara.pancieri11@gmail.com, Porto, Bruno1 brunnoporto@gmail.com, Gonçalves de Oliveira, Márcia1 marcia.oliveira@ifes.edu.br, Battestin, Vanessa1 vanessa@ifes.edu.br
Publikováno v:
Revista Brasileira de Informática na Educação. 2021, Vol. 29, p440-455. 16p.