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pro vyhledávání: '"Juscileide Braga de Castro"'
Autor:
Pâmera Veluma Santos do Amparo, Juscileide Braga de Castro, Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 2 (2024)
Este relato de experiência tem como objetivo apresentar e refletir sobre a importância de favorecer o empoderamento e a representatividade feminina na Matemática, no contexto escolar. O referencial teórico fundamenta-se no modelo dialético Expre
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https://doaj.org/article/91535100ea3f4cb28af340c50596275a
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 16, Iss 1 (2023)
Esta pesquisa tem por objetivo analisar como as pesquisas teóricas e empíricas desenvolvidas na última década (2012 - 2022), no ciclo de alfabetização (1º e 2º ano), que reforçam ou refutam a proposta da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
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https://doaj.org/article/cf9da5f700434f31a27a9ec31857d523
Autor:
Francisco Viera dos Santos, Maria Silvania Marques Xavier de Souza, Juscileide Braga de Castro
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 13, Iss 1, Pp 1-18 (2022)
A pandemia da Covid-19 acelerou a implementação de estratégias baseadas no uso das tecnologias digitais. Práticas que exigiam a presença física de estudantes e professores, como o ensino da robótica, tiveram que ser repensadas se apropriando m
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https://doaj.org/article/a22a686f7c234c70a3ae016c36994fae
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 5, Iss 4 (2022)
Considerando os problemas com o ensino de Matemática e as dificuldades verificadas por estudantes na Educação Básica, é preciso repensar novas propostas pedagógicas que ajudem a mudar esta realidade. No contexto de avanços tecnológicos, pesqu
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https://doaj.org/article/57e9dbc8923447059627177a79c402eb
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 3, Pp 1593-1611 (2020)
A gamificação tem ganhado espaço no ambiente escolar. Considerando esta realidade, tem-se como objetivo identificar evidências da eficácia da gamificação no contexto do ensino de matemática com o uso de tecnologias. Para isso, realizou-se uma
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https://doaj.org/article/1537f22009f94168852d8e8b3ae6b098
Autor:
Carla Patricia Souza Rodrigues Pinheiro, Juscileide Braga de Castro Castro, Francisco Régis Vieria Alves Alves
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 7, Iss 1, Pp e028-e028 (2022)
Os resultados de avaliações externas têm indicado baixos desempenhos em Matemática, principalmente no Ensino Médio. Dentre estas dificuldades têm-se os problemas de contagem que requisitam o raciocínio combinatório. Este artigo tem como objet
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https://doaj.org/article/7948a9c024b642ee88b8954ae2cb25c2
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 14, Iss 2 (2021)
O conhecimento estatístico é imprescindível para realizar diferentes atividades cotidianas, contudo, para que o indivíduo seja capaz de utilizar a Estatística, deve desenvolver habilidades de leitura e de interpretação de dados, além da capac
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https://doaj.org/article/c2021dc0fc0e4b13960e0603f408d127
Publikováno v:
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 8, Iss 23 (2021)
A Base Nacional Comum Curricular indica o estudo dos conceitos estatísticos desde os primeiros anos do Ensino Fundamental, já que essa área implica na formação de um indivíduo crítico frente às informações. A aprendizagem da Estatística es
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https://doaj.org/article/222556c715d646a38d795f712e4dcffd
A UTILIZAÇÃO DO APLICATIVO PLICKERS COMO FERRAMENTA NA IMPLEMENTAÇÃO DA METODOLOGIA PEER INSTRUCTION
Publikováno v:
Revista Ensino Interdisciplinar, Vol 4, Iss 12 (2020)
A utilização de metodologias ativas no ensino de Ciências tem sido amplamente documentada. No entanto é necessário que se leve em consideração o avanço da tecnologia e as novas ferramentas que podem ser utilizadas na implementação destas pr
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https://doaj.org/article/1694252a3247437cb2e4a604f0deffee
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 9, Iss 2 (2018)
Ainda que a Estatística seja importante para a formação cidadã e esteja presente no currículo escolar, os estudantes apresentam dificuldades em conceitos como os de representatividade, de variabilidade e de incerteza. Essa pesquisa se propôs a
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https://doaj.org/article/116391ac08ff43299b85ef28ba67b582