Aktuelle Herausforderungen in der Erforschung von sozialer Ungleichheit und Benachteiligung im Bildungssystem aus Sicht quantitativer und qualitativer methodischer Zugänge

Autor: Jurecka, Astrid, Hackbarth, Anja, Skorsetz, Nina, Bonanati, Marina, Kucharz, Diemut

Publikováno v: Diversität und soziale Ungleichheit ISBN: 9783658275280

Der Beitrag fokussiert auf ausgewahlte methodenspezifische Herausforderungen einer primarstufenbezogenen Ungleichheits- und Differenzforschung aus Perspektive des quantitativen sowie qualitativ-rekonstruktiven Forschungsparadigmas. Aus Sicht der quan

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f0ec04c3599a603f73dc35790a13bcbc
https://doi.org/10.1007/978-3-658-27529-7_4

The use of digital reading pens in the early foreign language classroom.

Autor: ELSNER, Daniela, JURECKA, Astrid

Publikováno v: Research Papers in Language Teaching & Learning; Feb2021, Vol. 11 Issue 1, p137-149, 13p

Die Eignung von Interview- und Peer-to-Peer Test-Settings zur Erfassung fremdsprachlicher Interaktion bei Grundschulkindern

Autor: Jurecka, Astrid, Bündgens-Kosten, Judith, Elsner, Daniela

Publikováno v: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht; 19. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2014)
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, Vol 19, Iss 2 (2015)

Fremdsprachliche (englischsprachige) Interaktion in der Primarstufe wird im Rahmen existierender Testverfahren häufig primär anhand stark strukturierter Settings (beispielsweise Interview-Settings) erfasst. Dies resultiert jedoch möglicherweise in

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::58fdde7e0c3f4d86c7950d073574ba4f
http://tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/11

Für den Drittspracherwerb zählt auch die Lesekompetenz in der Herkunftssprache. Untersuchung der Türkisch-, Deutsch- und Englisch-Lesekompetenz bei Deutsch-Türkisch bilingualen Schülern

Autor: Rauch, Dominique P., Jurecka, Astrid, Hesse, Hermann-Günter

Publikováno v: Allemann-Ghionda, Cristina [Hrsg.]; Stanat, Petra [Hrsg.]; Göbel, Kerstin [Hrsg.]; Röhner, Charlotte [Hrsg.]: Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg. Weinheim u.a. : Beltz 2010, S. 78-100.-(Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 55)

Allemann-Ghionda, Cristina [Hrsg.]; Stanat, Petra [Hrsg.]; Göbel, Kerstin [Hrsg.]; Röhner, Charlotte [Hrsg.]: Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg. Weinheim u.a. : Beltz 2010, S. 78-100. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 55)