Výsledky vyhledávání - "Jurado Moyano, José Luis"

Aprendizaje clínico

Autor: Vizcaya-Moreno, M. Flores, Pérez-Cañaveras, Rosa M., Núñez del Castillo, María Mercedes, Berlanga Fernández, Sofía, Hernández Ortuño, Antonio, Jurado Moyano, José Luis, Juan, Alba de, Mejías Moreno, Beatriz, Pérez Cañaveras, Alba

Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

En el presente informe científico-técnico se introduce brevemente la temática de los proyectos desarrollados por la Red Aprendizaje Clínico del Proyecto Redes de Investigación en Docencia Universitaria 2014-15 de la Universidad de Alicante. Se p

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d3b13b8a8cc992fd52b935ef2fba9eea
http://hdl.handle.net/10045/56903

Zobrazit plný text záznamu

Entorno de aprendizaje clínico

Autor: Vizcaya-Moreno, M. Flores, Pérez-Cañaveras, Rosa M., Jiménez-Ruiz, Ismael, Núñez del Castillo, María Mercedes, Hernández Ortuño, Antonio, Berlanga Fernández, Sofía, Juan, Alba de, Jurado Moyano, José Luis, Corral-Noguera, Ana Belén, Pérez Cañaveras, Alba

Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

En este informe científico-técnico se presenta sintéticamente la temática y desarrollo de los proyectos desarrollados por la Red Entorno de Aprendizaje Clínico del Proyecto Redes de Investigación en Docencia Universitaria 2015-16, de la Univers

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c2f1b0cb87f6ead5a0f91cbba2dc00d2
http://hdl.handle.net/10045/60536

Zobrazit plný text záznamu

Reflexiones sobre la autoevaluación del estudiante en el Grado en Enfermería

Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

En el marco europeo de educación superior ha recobrado interés la aplicación de sistemas como la autoevaluación del estudiante. Reflexionar sobre la formación de los estudiantes en autoevaluación, y su consideración o no en la calificación fi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::49daa1fe2ddb5a1fb1ca99832760a885
https://hdl.handle.net/10045/59747

Zobrazit plný text záznamu

Relación de ayuda a través de la historia: una aportación desde la perspectiva iconográfica

Autor: Núñez del Castillo, María Mercedes, Siles González, José, Jurado Moyano, José Luis

Publikováno v: Cultura de los Cuidados, Vol 0, Iss 23, Pp 27-34 (2012)

La necesidad de Henderson de comunicarse con otros para expresar emociones, necesidades, temores u opiniones, constituyen las bases esenciales de la relación de ayuda (Rogers, 1986); ésta, a pesar de que puede adaptarse de forma privilegiada a los

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4b42356f79225f22f36bffe5eaa058f3
https://culturacuidados.ua.es/article/view/2008-n23-relacion-de-ayuda-a-traves-de-la-historia-una-aportacion-desde-la-perspectiva-iconografica

Zobrazit plný text záznamu

Evaluación del Entorno de Aprendizaje Clínico con la versión española de la escala CLES+T: el antes y el después de la Declaración de Bolonia

Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

En esencia la enfermería es una profesión basada en la práctica, y consecuentemente, la formación durante las prácticas clínicas de las y los estudiantes, resultan un componente esencial del curriculum de pregrado en el conjunto de países vinc

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8ad5e430240a630d3266709b23174e03
http://hdl.handle.net/10045/49648

Zobrazit plný text záznamu

El aprendizaje clínico en el EEES desde la perspectiva de los alumnos de enfermería

Autor: Siles González, José, Solano-Ruiz, MCarmen, Gabán Gutiérrez, Ángela, Noreña-Peña, Ana, Ferrer Hernández, María Elena, Núñez del Castillo, María Mercedes, Jurado Moyano, José Luis, Rizo-Baeza, Mercedes, Fernández Molina, Miguel Ángel, Casabona Martínez, Isabel

Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

Objetivo Identificar las diferencias y semejanzas en el proceso de aprendizaje clínico de los diferentes países desde la perspectiva de los alumnos de enfermería. Material y Método -La metodología empleada es la propia de la Educación Comparada

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4b8239aaaadf60b4c383444cf4769ed5
https://hdl.handle.net/10045/43060

Zobrazit plný text záznamu

Emotional profile of nursing students in clinical practice: learning experiences in the Alicante General University Hospital

Autor: Cibanal Juan, Luis, Gabaldón Bravo, Eva María, Cartagena de la Peña, Elisa, Pérez-Cañaveras, Rosa M., Vizcaya-Moreno, M. Flores, Domínguez Santamaría, Juan Mario, Sanjuan-Quiles, Angela, Jurado Moyano, José Luis, Lillo-Crespo, Manuel, Domingo Pozo, Manuela

Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

Educar, inteligencia emocional (IE), dominar habilidades para el desarrollo evolutivo y socioemocional y conseguir competencias transversales de tipo emocional es tarea primordial de los docentes. Existen habilidades más importantes que la inteligen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::446fdf8a22618f79c51220174c1a463a
https://hdl.handle.net/10045/13861

Zobrazit plný text záznamu

Antropología educativa aplicada a las prácticas clínicas de enfermería (II)

Autor: Cibanal Juan, Luis, Cartagena de la Peña, Elisa, Domingo Pozo, Manuela, Domínguez Santamaría, Juan Mario, Fernández Sánchez, Pilar, Gabaldón Bravo, Eva María, Jurado Moyano, José Luis, Lillo-Crespo, Manuel, Pérez-Cañaveras, Rosa M., Sanjuan-Quiles, Angela, Vizcaya-Moreno, M. Flores

Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

Educar, inteligencia emocional (IE), dominar habilidades para el desarrollo evolutivo y socio-emocional y conseguir competencias transversales de tipo emocional es tarea primordial de los docentes. Existen habilidades más importantes que la intelige

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bcc56cb1e2946f77441c5ff00ea809e8
https://hdl.handle.net/10045/13868

Zobrazit plný text záznamu

Enfoque biográfico narrativo, como método de investigación para el desarrollo de la inteligencia emocional de los estudiantes de enfermería durante el aprendizaje clínico

Autor: Sanjuan-Quiles, Angela, Cibanal Juan, Luis, Gabaldón Bravo, Eva María, Cartagena de la Peña, Elisa, Vizcaya-Moreno, M. Flores, Pérez-Cañaveras, Rosa M., Domínguez Santamaría, Juan Mario, Jurado Moyano, José Luis, Lillo-Crespo, Manuel, Domingo Pozo, Manuela

Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

Educar inteligencia emocional (IE), dominar habilidades para el desarrollo evolutivo y socio‐emocional y conseguir competencias transversales de tipo emocional es, tarea primordial de los docentes. Existen habilidades más importantes que la inteli

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d54b9b1bbd20cd2866819964316a3391
http://hdl.handle.net/10045/13862

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání