Experiências de estudantes na construção do conhecimento de derivada em aulas de cálculo 1

Autor: Junqueira, Sonia Maria da Silva

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPPontifícia Universidade Católica de São PauloPUC_SP.

Made available in DSpace on 2016-04-27T16:57:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sonia Maria da Silva Junqueira.pdf: 2968664 bytes, checksum: 244305f9a82500e6330e73d3d5b791a2 (MD5) Previous issue date: 2014-08-15
Coordenação de Aperfeiçoamento de

Externí odkaz: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11000

Contribuições da Engenharia Didática e da técnica de ladrilhamento no desenvolvimento de um curso direcionado para acadêmicos de Licenciatura em Matemática

Autor: Martins, Josiane Martins, Ferreira, Cristiano Corrêa, Junqueira , Sonia Maria da Silva

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 7; e44710716865
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 7; e44710716865
Research, Society and Development; v. 10 n. 7; e44710716865
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

This work is an excerpt from a master's research that is linked to the project entitled “Mathematical and Interdisciplinary Investigations in Learning Projects”. This research reports the development of a course conceived during the COVID19 pande

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d11596d47418da87f278c5ea6cf8eebc
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/16865

Expériences des étudiants en calcul 1

Autor: Junqueira, Sonia Maria da Silva, Manrique, Ana Lúcia

Publikováno v: Linhas Críticas; Vol. 25 (2019): Revista Linhas Críticas v. 25 (jan-dez)
Linhas Críticas; Vol. 25 (2019): Revista Linhas Críticas v. 25 (ene-dic)
Linhas Críticas; v. 25 (2019): Revista Linhas Críticas v. 25 (jan-dez)

This article aims to point out possibilities of student experiences in Calculus 1 classes, specifically in relation to Derivative content. The theoretical choices were made around the dialogical relationship and the dimension of experience as fields

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::86346aa761894d81d2e228c49d8d5936
https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/23172

Formação continuada de professores : proposições para o ensino de ciências da natureza nos anos iniciais

Autor: Machado, Jéssica da Rosa

Publikováno v: Repositório Institucional da UNIPAMPA
Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)
instacron:UNIPAMPA

Ensinar Ciências nos anos iniciais requer dos professores polivalentes embasamento teórico metodológico que na maioria das vezes, não são oferecidos nos cursos de formação inicial. A literatura aponta uma deficiência no ensino, pelo fato dos

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http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/5567

A mobilidade acadêmica outgoing na Universidade Federal do Pampa: olhares discentes

Autor: Pinheiro, Paula Oliveira

Publikováno v: Repositório Institucional da UNIPAMPA
Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)
instacron:UNIPAMPA

O presente trabalho tem como intuito identificar como a mobilidade acadêmica internacional (MAI) contribui para o desenvolvimento (pessoal, acadêmico e profissional) dos discentes que realizaram período de estudos no exterior pela Universidade Fed

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http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/5491