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Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 27, Iss 2, Pp 103-126 (2013)
La conversación muestra un recorrido por la memoria política de las últimas décadas, tratando se situar los avatares, flujos y reflujos, influencias y determinaciones del discurso de la Pedagogía Crítica en el contexto del Estado español, seg
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https://doaj.org/article/7dab8a3a7b994cf1972e200603c18f95
Autor:
Alejandro Dolz, Julio Rogero
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 26, Iss 2, Pp 97-113 (2012)
Quizás el amor y la fraternidad humana son dos de los elementos constitutivos del ser humano más inexplorados en nuestra sociedad y en nuestra escuela. La dimensión amorosa del ser humano se despliega en el cuidado mutuo y se vive en la dimensión
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https://doaj.org/article/810e33916442420fa07a46ef9bd49706
Autor:
Julio Rogero Anaya
Publikováno v:
PROFESORADO, Vol 6, Iss 1-2, p 0 (2002)
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https://doaj.org/article/0b348c046aad44618d45de916cb2e48f
Publikováno v:
REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 19
Este artículo propone una reflexión sobre el contexto socioeducativo en que se dan las innovaciones educativas, además de someter a revisión el propio concepto de innovación. Con frecuencia observamos políticas educativas distanciadas del conte
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9bf23cb81bd44e5c309945861fb157eb
https://doi.org/10.15366/reice2021.19.4.004
https://doi.org/10.15366/reice2021.19.4.004
Publikováno v:
REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación; Sep2021, Vol. 19 Issue 4, p71-81, 11p